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            • 1.
              如图中,A,B分别是两个实验的装置示意图,B中,甲装的是萌发的种子,乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
              (1)假设A是与光合作用有关的实验,则该实验主要用于验证光合作用 ______ ;
              (2)假设B是与呼吸作用有关的实验,则 ______ 中的温度计读数较高,说明呼吸作用会 ______ ;
              (3)A,B中的一个共同点是 ______ ,实验中都设置有 ______ 。
            • 2.
              小明用金鱼藻进行实验,装置如图中甲和乙,并定时记录试管顶端的气体量,下列何者为本实验的主要目的?(  )
              A.水温对光合作用速率的影响
              B.光照对光合作用速率的影响
              C.水量对呼吸作用速率的影响
              D.试管口径对呼吸作用速率的影响
            • 3.
              如图是某同学设计的一个研究光合作用的装置,你认为与水中黑藻在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(  )
              A.玻璃容器的容积
              B.光照强度
              C.植物叶片的数目
              D.水的温度
            • 4.
              应用知识,解决问题
              (一)预习思考
              材料:比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验将90千克土壤盛在木桶里,将重2.5千克的杨柳苗种在桶中,只浇灌纯净的水。5年后再次称重,发现土壤重量减少不到100克,杨树重量增加80多千克,他认为这是因为杨柳除了吸收了土壤中少量的无机盐外,还吸收了大量的水,水是合成柳树体内有机物的原料。
              (二)设问解疑
              (1)该科学家认为水是合成柳树体内有机物的原料,你认为对吗。(答对或不对)
              答: ______ 。
              (2)将运动时最好进行有氧呼吸。以下哪种环境下锻炼是身体更好?
              A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林
              答: ______ 。
              (3)刚刚收获的粮食必须尽快晒干后才能储存,这是为了
              A.促进呼吸作用B.抑制呼吸作用C.增强呼吸作用D.抑制蒸腾作用
              答: ______ 。
              (4)呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是
              A.将无机盐合成有机物B.将有机物分解为无机物C.为生命活动提供能量D.吸收氧气放出二氧化碳
              答: ______ 。
              (三)简结转新
              (5)绿化祖国,从我做起,你的具体行动是,请你用简洁的语句表示。
              答: ______ 。
            • 5.
              某校自然科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答下列相关问题:
              (1)为了提高移栽植物的成活率,同学们采取了两种措施:一是选择在阴天的傍晚进行移栽;二是移栽完成后,将一种无色液体物质喷到菊花植株的叶面上,过一段时间后,叶面上能结成一层二氧化碳可以进入,但水分不能通过的薄膜。采取以上两种措施的共同 目的是为了减弱______。
              (2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择潍县萝卜作为研究对象。 他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件适宜且均相同):
              温室 1 2 3
              二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
              温度 15℃ 15℃ 20℃
              如果研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择______(填序号)进行
              对照实验。种植一段时间后,结果发现2号温室中的萝卜苗比1号温室中的萝卜苗长得快,该组对照实验设计提出的问题最可能是______,促使萝卜苗生长的生理过程的反应式是______。
            • 6.
              如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的实验示意图,(注:玻璃罩是密封的)
              (1)该实验中,甲和乙是一组 ______ 实验.
              (2)甲玻璃罩中,植物和小鼠在一段时间内生活正常,这是由于植物通过 ______ 作用,为小鼠的呼吸提供了 ______ ,同时小鼠呼吸所产生的 ______ 也为植物进行光合作用提供了所需的原料
              (3)如果把甲、乙装置放在黑暗环境中,得到的实验结果与在光下的结果相同吗? ______ .原因是 ______ .
            • 7.
              把盆栽扶桑经过一昼夜暗处理,再将其枝条上一片叶的主叶脉切断,在阳光下照射4个小时后,取下该叶片加碘处理,叶片的上半部分没有变蓝,下半部分呈蓝黑色,这个实验表明光合作用需要(  )
              A.水
              B.阳光
              C.空气
              D.温度
            • 8.
              某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答:
              (1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是 ______ 。
              (2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没被遮盖的部分进行 ______ 。将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉。
              (3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的 ______ 溶解到酒精中,叶片变为 ______ 色。
              (4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液。稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿色植物在光下积累的有机物是 ______ ,遮光部分不变蓝。
              (5)对照叶片见光部分和遮光部分的实验现象,说明 ______ 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
            • 9.
              如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是(  )
              A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
              B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰
              C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
              D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
            • 10.
              某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

              (1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ______ ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 ______ .
              (2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 ______ .
              (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
              光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
              每分钟产生的气泡数(个) 65 35 15 6 1
              据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 ______ .
              (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 ______ 处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 ______ (左或右)移动.
              (5)请你写出呼吸作用反应式: ______ .
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