知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
（1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色    ，证明叶片中    存在．水槽里氢氧化钠溶液的作用是    ．
（2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色    ，原因是    ．
（3）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是    ．
（4）该实验说明了    是光合作用的原料．
（5）实验中起对照作用的是    ．
（6）请写出光合作用的有机化学方程式    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是    ．
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了    色，这是因为叶片中的    溶解到酒精中去了．
（3）加碘液后，发现A处不变蓝，原因是    ；
B处不变篮，原因是    ．
（4）C处遇碘变蓝，证明    ．
（5）本实验有两组对照实验：其中的一组是 AC，其变量是叶绿体，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所；另一组是    ，其变量是    ，可得出的结论是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．白萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，原因是叶绿素只有在下才能形成．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．某生物学习小组为了研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题：

（1）将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了    ，小水珠是通过    （结构）散失的．
（2）挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是    ，由此可以得出的实验结论是    ．
（3）利用丙装置探究光合作用的问题：
①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是    ；
②a和b形成的一组对照实验的变量是    ；
③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是    ；
④此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉，二是    ．
（4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．将一绿色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙两片叶子．把甲叶子的一部分从上下两面用不透光的纸遮起来（如图），在阳光下照射几小时．乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，放在阳光下照射几小时．
（1）将碘酒滴在甲叶上，变蓝的部位是    ，不变蓝的是    ．
（2）将碘酒滴在乙叶上，a和b哪部分变蓝？    ．
（3）发现a区不能正常制造淀粉，其中原因是a区叶片缺少    （填物质）
（4）实验前将植物在黑暗中放置3天的目的是    ．
（5）用显微镜观察变蓝部分叶片的细胞，发现是细胞内哪一结构变蓝
A．叶绿体   B．白色体    C．细胞核    D．油滴
（6）这一实验说明了什么？    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的    ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是    ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入    中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是    装置内的叶片．该实验得出的结论是
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
（1）在进行动植物体研究过程中，我们常用到一些药品或特殊材料进行鉴别验证，请你把对应的进行配伍．

（2）把动物的下列行为与所属的类型合理配伍．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：

（1）甲装置可用来验证    ，此装置必须放在    的环境中．
（2）乙装置可用来验证    ，实验前乙装置中的试管内盛有    ．
（3）将丙装置进行改进    ，用来研究蒸腾作用．

难度：较难

解析收藏试题篮
9．请认真观察如图所示实验装置，并尝试回答下面问题．

（1）甲、已、丙三组实验装置能构成对照实验的是    ．
（2）丁组装置可用来验证    ．
（3）若戊组装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出该装置应该改进的地方    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了      作用．同时发现叶脉
变红，说明水分可以通过输导组织中的    运输到叶片．
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的    气体能使澄清的石灰水变浑浊．
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3-4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是    ，该气体是金鱼藻在    下进行光合作用产生的．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷