知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．请你仔细观察与分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置进行一段时间实验后，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物 ______ ，水分是通过叶片上的 ______ 散失的，叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的 ______ 表皮．
（2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 ______ ，此实验证明了 ______ ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ______ ；感冒病毒与该图中的天竺葵叶片上的保卫细胞相比的典型特点是 ______ ；伸入花盆土壤中根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比，其典型特点是 ______ ．
（4）丁装置实验一段时间后，试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要是 ______ ．

难度：中等

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2．张杰是一个动手能力很强的同学．在学习了七年级上册的植物学知识以后，他根据植物的结构和生理过程，设计了如下一系列实验．请分析回答如下问题：

（1）把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛．其重量减少的主要原因是 ______ ．
（2）张杰同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是 ______ ，由此实验可以得出的结论是 ______ ．
（3）若图三表示呼吸作用过程，则物质②是在图中的 ______ （结构）中生成的；图三中能够表示呼吸作用的曲线是 ______ ．

难度：中等

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3．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置（如图），请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 ______ 装置中的叶片．此实验现象可以证明 ______ 是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 ______ 环境中，其目的是防止植物进行 ______ ．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ______ ，水分是通过叶片上的 ______ 散失的．

难度：较易

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4．下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）以上五个装置中 ______ 装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．
（2）乙装置可用来验证光合作用产生 ______ ，此装置必须放在 ______ 的条件下，该实验是否需要对照实验？ ______ ．
（3） ______ 装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是 ______ ，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在 ______ 环境中．
（4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？ ______ ．应该怎样改进？ ______ ．
（5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是 ______ ．

难度：中等

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5．
“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”生物圈中已知得绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一．

（一）花生种子的主要结构是由       发育来的，其营养物质主要储存在       。

（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．

（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有         ．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构       （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了                 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的         。

（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向       移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是
  。

难度：难

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6．如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱水处理后滴上碘液，结果A、C两处不变色，其余部分变蓝（如图B处）．请分析回答．
（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，其目的数 ______ ．
（2）经酒精脱色后，叶片 ______ 处（填字母）变成黄白色．
（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了 ______ ．同时也验证了光合作用的条件是 ______ ．
（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是 ______ ．
（5）写出光合作用的表达式 ______ ．

难度：较易

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7．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成． ______ （判断对错）

难度：较易

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8．为探究生态系统及稳定性，某校生物小组的进行了如下实验：
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验步骤：将如图装置所示A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住．

请回答：
（1）请你针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： ______ ．
（2）对（1）所提出的问题，应选择 ______ 瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 ______ 瓶．判断的依据是 ______ ．

难度：较易

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9．
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：

（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。

（3）在上图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。

（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿色植物进行光合作用需要。

难度：中等

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10．
验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：①先将天竺葵进行黑暗处理，②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，④用酒精脱色，⑤取出叶片漂洗，⑥滴加碘液验证。请回答下列问题：

（1）通过第②步处理，叶片的见光部分和未见光部分就构成了一组______________，其实验变量是___________。

（2）用清水漂洗后，将叶片放到培养皿中，滴加碘液，__________（“见光”或“未见光”）部分变为蓝色。

（3）此实验验证光合作用所需的条件是______，制造的有机物主要是 _______。

（4）把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 ______________________________。

（5）_________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为_________的“能量转换器”。

（6）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的_________，释放_________，维持生物圈中的碳-氧平衡。

难度：较易

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