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          共50条信息

            • 1． 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的一段纸带如图所示，在纸带上选择A，B，C，D，E，F六个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出．

              （1）打下点C时小车的速度 ______ m/s，
              （2）小车运动的加速度为 ______  m/s2．
              难度：易
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            • 2． 用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz，从纸带上连续取出A、B、C、D、E、F六个计数点，用米尺测出A、B两点间距离S1=4.08cm，E、F两点间距离S2=5.64cm，试求出g= ______ ．当电源频率低于50Hz时，如果仍按频率为50Hz的时间间隔打一次点计算，则测出的加速度数值 ______ 频率为50Hz时测出的加速度的数值．（后一空格填写大于、小于或等于）
              难度：易
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            • 3． 测量匀变速直线运动的加速度的实验装置如图所示．A为滑块，滑块上的遮光板宽△x=3cm；B、C为光电门（与计时器连接，计时精度为0.1ms），D为牵引砝码．滑块A的遮光板通过光电门B的时间为△t1，速度为v1；通过光电门C的时间为△t2，速度为v2；滑块在BC间的运动时间为t，BC间的距离为s；通过改变C的位置改变t、s和v2，多次改变C的位置，取得尽可能多的数据．
              每次测量都从同一位置释放滑块A，共操作6次，得到的数据和处理如表所示．
              n/次 △t1/ms △t2/ms t/ms v1/（m•s-1） v2/（m•s-1）
              1 92.8 66.4 260
              2 92.8 59.7 365
              3 93.2 54.6 462
              4 92.7 50.5 548
              5 93 47.3 627
              6 92.9 44.7 704
              表中的原始实验数据有三列：△t2、△t1、t，根据这些数据完成任务：
              （1）利用计算式v1=，v2=计算滑块A的遮光板通过光电门B和C的瞬时速度，并填在表中（以m/s为单位，保留两位小数）；
              （2）画出滑块A的速度图象；
              （3）计算滑块A的加速度．
              难度：易
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            • 4． 打点计时器是高中物理实验中的重要仪器，它所使用的交变电流频率为50Hz，它的打点周期为 ______ s．从下述物理实验中，选出两个可以用到打点计时器的实验 ______  （填字母代号）．
              A．研究匀变速直线运动
              B．探究求合力的方法
              C．研究加速度与物体质量、物体受力的关系
              D．探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系
              如图所示，用重物自由下落的方法验证机械能守恒定律．
              （1）实验装置中所用打点计时器应接 ______ 电源（只需填A或B）．
              A．直流          B．交流
              （2）本实验是为了验证重物的 ______ 总和是否保持不变（只需填A或B）．
              A．动能和势能      B．速度和下落的高度．
              难度：较易
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            • 5． 为了测定木块与长木板之间的动摩擦因数，实验室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以调节的长木板一块、小木块一个、计时器一个、米尺一把。已知重力加速度为g。

              ①填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：
              a. 调节长木板B端高度，让木块从板上C点由静止开始下滑到板的底端A处，用计时器记下木块下滑所用的时间t。
              b.用米尺测量C与A之间的距离s，则木块下滑的加速度a＝              。
              c.用米尺测量长木板B端相对于水平桌面的高度h和长木板的总长度l。根据牛顿第二定律，可求得木块与长木板之间的动摩擦因数的表达式＝____________。（用实验的测量量表示）
              d.改变_____________________________________，重复上述测量和计算，求出的平均值。
              ②在上述实验中，为减小实验误差，某同学通过改变斜面的倾角θ，测出了多个加速度a1、a2、a3 ，并计算出加速度的平均值，用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的方法是否正确，并说明理由                                               。
              难度：中等
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            • 6． 传送带被广泛应用于各行各业。由于不同的物体与传送带之间的动摩擦因数不同，物体在传送带上的运动情况也有所不同。如图所示，一倾斜放置的传送带与水平面的倾角θ=370， 在电动机的带动下以v=2m/s的速率顺时针方向匀速运行。M、N为传送带的两个端点，MN两点间的距离L=7m。N端有一离传送带很近的挡板P可将传送 带上的物块挡住。在传送带上的O处先后由静止释放金属块A和木块B，金属块与木块质量均为1kg，且均可视为质点，OM间距离L=3m。 sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2。传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。

              （1）金属块A由静止释放后沿传送带向上运动，经过2s到达M端，求金属块与传送带间的动摩擦因数μ1。 
              （2）木块B由静止释放后沿传送带向下运动，并与挡板P发生碰撞。已知碰撞时间极短，木块B与挡板P碰撞前后速度大小不变，木块B与传送带间的动摩擦因数μ2=0.5。求：
              a.与挡板P第一次碰撞后，木块B所达到的最高位置与挡板P的距离；
              b.经过足够长时间，电动机的输出功率恒定，求此时电动机的输出功率。
              难度：较难
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            • 7． 已知小孩与雪橇的总质量为m =" 20" kg ，静止于水平冰面上，雪橇与冰面间的动摩擦因数为= 0.1。已知sin37° = 0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2。
              （1）大人用F1=30N的水平恒力推雪橇，求经过4s秒雪橇运动的距离L；
              （2）如图所示，若大人用大小为F2=50N，与水平方向成37°角的恒力斜向上拉雪橇，使雪橇由静止开始运动1m，之后撤去拉力，求小孩与雪橇在冰面上滑行的总距离。
              难度：中等
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            • 8． 厦深铁路于2013年12月28日全线正式运营。假设列车从潮汕站开出后某段时间内做匀加速直线运动，速度由25km/h增加到50km/h 所用时间为t1、位移为x1；速度由50km/h增加到75km/h所用时间为t2、位移为x2。以下说法正确的是（ ）
              A．t1> t2
              B．x1= x2
              C．t1<t2
              D．x1<x2
              难度：中等
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            • 9． 继“成渝”动车运行后，2013年12月28日，“渝利”动车亦成功运行，途径长寿北、涪陵北、丰都、石柱县等，极大地方便了旅客出行．由于一些班次动车需经停某些车站，因此不同车次的动车运行时间略有不同，引起了物理爱好者的兴趣．现简化动车运行物理模型，设定不在某站停留的车次以速度v0匀速直线运动通过某站，经停某站的动车先做匀减速直线运动，在某站短暂停留后，做匀加速直线运动达到v0后匀速直线运动，该过程v-t图像如图所示．求：

              (1)动车离开某站时的加速度大小；(2)动车停靠该站比不停靠该站运行多经历的时间．
              难度：中等
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            • 10． 如图所示，一足够长的、倾角a=37°的斜面，固定在水平地面上。一质量m="l" kg的物体（视为质点）在水平恒定推力F作用下，从斜面底端由静止沿斜面向上运动，运动一段距离后立即撤去推力F，此后物体继续运动。在物体上升的阶段，每隔0．2 m通过速度传感器测得物体的瞬时速度的大小，下表给出了部分测量数据。物体与斜面间的动摩擦因数处处相同，g取l0 m/s2，sin 37°=0．6，cos 37°=0．8。求：


              （1）物体与斜面间的动摩擦因数；
              （2）推力F的大小；
              （3）当物体向上运动到x="0.8" m时物体的瞬时速度大小。
              难度：中等
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