知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．图为“研究电磁感应现象”的实验装置．
（1）将图中所缺的导线补接完整．
（2）如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后可能出现的情况有：

①将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将    ；
②原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针    ．
（3）在做“研究电磁感应现象”实验时，如果副线圈两端不接任何元件，则副线圈电路中将    ．
A．因电路不闭合，无电磁感应现象
B．有电磁感应现象，但无感应电流，只有感应电动势
C．不能用楞次定律判断感应电动势方向
D．可以用楞次定律判断感应电动势方向
（4）如图所示的A、B分别表示原、副线圈，若副线圈中产生顺时针方向的感应电流，可能是因为

A．原线圈通入顺时针方向电流，且正从副线圈中取出
B．原线圈通入顺时针方向电流，且其中铁芯正被取出
C．原线圈通入顺时针方向电流，且将可变电阻器阻值调小
D．原线圈通入逆时针方向电流，且正在断开电源．

难度：较易

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2．（2016春•宿州校级月考）某班同学在探究感应电流产生的条件时，做了如下实验：
探究Ⅰ：如图甲所示，先将水平导轨、导体棒ab放置在磁场中，并与电流表组成一闭合回路．然后进行如下操作：
①ab与磁场保持相对静止；
②让导轨与ab一起平行于磁感线运动；
③让ab做切割磁感线运动．
探究Ⅱ：如图乙所示，将螺线管与电流表组成闭合回路．然后进行如下操作：
①把条形磁铁放在螺线管内不动；
②把条形磁铁插入螺线管过程中；
③把条形磁铁拔出螺线管过程中．
探究Ⅲ：如图丙所示，螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成一个回路；A放在螺线管B内，B与电流表组成一个闭合回路．然后进行如下操作：
①闭合和断开开关瞬间；
②闭合开关，A中电流稳定后；
③闭合开关，A中电流稳定后，再改变滑动变阻器的阻值．
可以观察到：（请在（1）（2）（3）中填写探究中的序号）
（1）在探究Ⅰ中，    闭合回路会产生感应电流；
（2）在探究Ⅱ中，    闭合回路会产生感应电流；
（3）在探究Ⅲ中，    闭合回路会产生感应电流；
（4）从以上探究中可以得到的结论是：当闭合回路中    时，闭合回路中就会产生感应电流．

难度：中等

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3．图1为“研究电磁感应现象”的实验装置．

（1）将图1中所缺的导线补接完整．
（2）如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后可能出现的情况有：
①将小螺线管迅速插入大螺线管时，灵敏电流计指针将
②将小螺线管插入大螺线管后，保持滑动变阻器的阻值不变时，灵敏电流计指针将
③小螺线管插入大螺线管后，将滑动变阻器的阻值调大时，灵敏电流计指针将
④将小螺线管迅速拔出大螺线管时，灵敏电流计指针将    ；（填“向右偏转一下”，“向左偏转一下”，“不偏转”）
（3）在做“研究电磁感应现象”实验时，如果大螺线管两端不接任何元件，则大螺线管电路中将
A．因电路不闭合，无电磁感应现象
B．虽然无感应电流，但有感应电动势，所以有电磁感应现象
C．不能用楞次定律判断感应电动势方向
D．可以用楞次定律判断感应电动势方向
（4）如图2所示的A、B分别表示小、大螺线管，若大螺线管中产生顺时针方向的感应电流，可能是因为
A．小螺线管通入顺时针方向电流，且正从大螺线管中取出
B．小螺线管通入顺时针方向电流，且将滑动变阻器阻值调小
C．小螺线管通入顺时针方向电流，且其中铁芯正被取出
D．小螺线管通入逆时针方向电流，且正在断开电源．

难度：中等

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4．某同学用如图（a）所示的实验装置“探究电磁感应的产生，发现将条形磁铁快速插入（或拔出）线圈时，甲图中的电流表发生明显偏转，乙图中的小灯泡始终不发光（检查电路没有发现问题），试分析小灯泡不发光的原因：

难度：较易

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5．（2016春•深圳校级月考）某班同学在探究感应电流产生的条件时，做了如下实验：
探究Ⅰ：如图甲所示，先将水平导轨、导体棒ab放置在磁场中，并与电流表组成一闭合回路．然后进行如下操作：
①ab与磁场保持相对静止；
②让导轨与ab一起平行于磁感线运动；
③让ab做切割磁感线运动．
探究Ⅱ：如图乙所示，将螺线管与电流表组成闭合回路．然后进行如下操作：
①把条形磁铁放在螺线管内不动；
②把条形磁铁插入螺线管过程中；
③把条形磁铁拔出螺线管过程中．
探究Ⅲ：如图丙所示，螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成一个回路；A放在螺线管B内，B与电流表组成一个闭合回路．然后进行如下操作：
①闭合和断开开关瞬间；
②闭合开关，A中电流稳定后；
③闭合开关，A中电流稳定后，再改变滑动变阻器的阻值．
可以观察到：（请在（1）（2）（3）中填写探究中的序号）
（1）在探究Ⅰ中，    闭合回路会产生感应电流；
（2）在探究Ⅱ中，    闭合回路会产生感应电流；
（3）在探究Ⅲ中，    闭合回路会产生感应电流；
（4）从以上探究中可以得到的结论是：当闭合回路中    时，闭合回路中就会产生感应电流．

难度：中等

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6．（2016春•台州校级期中）如图所示器材可用来研究电磁感应现象及确定感应电流方向．
（1）将图中所缺导线补充完整．
（2）如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后，将原线圈迅速插入副线圈中，电流计指针将．（选填“向左”或“向右”）

难度：中等

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7．图1为“研究电磁感应现象”的实验装置．

（1）将图中所缺的导线连接完整（要求闭合开关，滑片P向左滑动，电磁铁A的磁性增强）．
（2）如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后可能出现的情况有：
①将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计的指针将向    偏转一下．
②将原线圈A插入副线圈B后，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，灵敏电流计的指针将向    偏转一下．
（3）在做“研究电磁感应现象”实验时，如果副线圈B的两端不接任何元件，则副线圈电路中将    ．（有两个选项正确）
A．因电路不闭合，不产生感应电动势       B．只有感应电动势，无感应电流
C．不能用楞次定律判断感应电动势方向     D．可以用楞次定律判断感应电动势方向
（4）如图2所示的A、B分别表示原、副线圈（俯视图），若副线圈中产生顺时针方向的感应电流，可能是因为    ．（有两个选项正确）
A．原线圈通入顺时针方向电流，且正从副线圈中取出
B．原线圈通入顺时针方向电流，且其中铁芯正被取出
C．原线圈通入顺时针方向电流，且将滑动变阻器阻值调小
D．原线圈通入逆时针方向电流，且正在断开电源．

难度：中等

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8．

（2016春•德宏州校级期中）如图所示，螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成电路，螺线管A放在螺线管B内，螺线管B与电流计组成一个闭合电路．
实验过程：

实验操作	有无电流产生
闭合开关的瞬间
闭合开关，A中电流稳定后，改变滑动变阻器接入电路中的阻值
闭合开关，A中电流稳定后，滑动变阻器在电路中的电阻不变
断开开关的瞬间

感应电流产生的条件：穿过闭合电路的发生变化．

难度：较易

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9．（1）“研究感应电流产生的条件”的实验电路如图甲所示．实验表明：当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就会有电流产生．在闭合电键S前，滑动变阻器滑动片P应置于端（选填“a”或“b”）．电键S闭合后还有多种方法能使线圈C中产生感应电流，试写出其中的一种方法：．

（2）多用表的刻度盘如图乙所示，请回答：
当选用量程为50mA的电流档测量电流时，表针指在图示位置，则所测电流为 mA．

难度：较易

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10．（2014秋•青州市校级期末）图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．
（1）在图中画线连接成实验电路．
（2）完成下列主要实验步骤中的填空
①按图接线．
②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m₁．
③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D    ；然后读出    ，并用天平称出    ．
④用米尺测量    ．
（3）用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=    ．
（4）判定磁感应强度方向的方法是：若    ，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里．

难度：较难

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