知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．生物圈中的绿色植物某些生理活动在生物圈中具有重要作用．如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图．请据图回答

（1）植物的根从土壤中吸收水分通过叶片结构中    内的导管运输到叶肉细胞，其运输的动力来自于绿色植物的    作用．进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的    ．
（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程    （填字母），该生理过程发生在乙图中的[    ]    ．
（3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于    过程，该过程发生在乙图中的[6]    ，在蔬菜贮藏和运输过程中，应    （填“增强”或“减弱”）该作用．
（4）A、B、C三种生理活动，白天进行    种，夜晚进行的有    种．
（5）我市万亩石榴园风景区近年来森林茂密，植被保护好．这里空气清新，氧含量高，空气湿度大．这主要是由于植物的    作用和    作用增强的缘故．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
（1）装置甲中所用的藻类植物结构简单，没有    的分化．
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
试管与台灯的距离（厘米） 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题    ：
做出假设：光照强度会影响光合作用的强度．
孙悟得出的结论是：光照越强，光合作用越强．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行    处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向    （左、右）移动．
（4）在生产实践中，人们常常给农作物松土，目的是    ．2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收，原因是    ．人们要使作物种子保存更长的时间，可采取的措施是    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
3．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．请回答相关问题

（1）番茄属于    植物，我们平时食用的番茄属于    层次．
（2）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下    和    强度相等．
（3）bc段随着光照强度的增加，光合作用的强度    ，毛细管中的水柱向    移动．
（4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在    环境中，此时毛细管中的水柱移动方向是    ．
（5）无论是氧气，二氧化碳还是水蒸气出入植物体的门户都是    ，该结构主要分布在叶片的    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
4．（2016春•龙岩校级期中）如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头
表示物质进出的方向，请据图回答问题：
（1）若此图为光合作用示意图，④是有机物，
则①、②、③、分别是：
①    、②    、③
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：
①    、②    、
（3）以上两种生理活动，绿色植物在白天进行的有    种，夜间进行的有     种．

难度：较难

解析收藏试题篮
5．东营市龙居镇地处黄河展区，土地沙化，适合西瓜生长．在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜．请回答：
（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是    ，以提高出苗率．
（2）在瓜苗长齐后，瓜农采取了“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．这样做的根本意义是    ．
（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂．他们的这些做法都有利于花的    ，提高结果率．
（4）有人将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，该性状不能遗传给后代的原因是    ；无籽西瓜是由于    改变形成的．
（5）西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞结构的    中，西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个    ．
（6）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现．

难度：较难

解析收藏试题篮
6．为了实现人类移居月球的梦想，北京航空航天大学建立了“月宫一号”人工密闭舱生态系统，人类生活所需的物质，可以在该系统内循环再生．图1是“月宫一号”密闭舱内的碳循环示意图

（注：①和②表示气体），请根据图回答：
（1）密闭舱内的实验人员属于该生态系统中的    者．
（2）人在密闭舱内能够生存，主要是由于绿色植物通过    作用为人类提供的食物和①．
（3）[②]是植物光合作用的原料之一，它主要来自密闭舱内的生物通过呼吸作用在动植物及微生物物细胞的    内产生．
（4）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越复杂，其自动调节能力就越    （填“强”或“弱”）．
（5）柑橘是喜爱的常见的水果之一．科研人员在“月宫一号”人工密闭舱生态系统中种植了“柑橘”，请识别“柑橘果实和种子的形成”的概念图2并回答：其中②是     ④是
（6）柑橘含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是    ．
（7）柑橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，其中的水分通过    （填植物体的器官）从土壤中吸收而来；在柑橘生长旺盛期，每天要从土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通过    作用散失．
（8）我们聊了这么多关于柑橘的话题，你也许早已口舌生津，垂涎欲滴了．这种反射类型属于    ．（填“简单反射”或“复杂反射”）

难度：中等

解析收藏试题篮
7．下面是玉米生命周期中部分示意图（1-6表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中[    ]    发育成图二．
（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点是与玉米花的传粉需要    作为媒介相适应的．
（3）叶片中的    （填结构）是A、B过程气体交换的“窗口”．玉米植株合理密植是为了提高    的效率．
（4）根吸收水分主要部位是根尖的    ．C过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．动物和植物都可以吸收氧气，释放出二氧化碳．（判断对错）

难度：较易

解析收藏试题篮
9．如两图，甲图表示某种树叶的外形图，图中a、b、c、d分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，乙图表示该种树的叶片结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）若甲图为光合作用示意图，则 a和b分别为    和    ；c和d分别为    和    ．这一生理活动主要在乙图结构[    ]    中进行．
（2）a和b进出叶片的门户是乙图中的[    ]    ．
（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为乙图中③正面部分含有较多的    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
10．如图表示碳循环示意图，请据图回答：
（1）植物作为生物圈中的    ，通过[②]    将二氧化碳和水合成有机物，同时将    转化为储存在有机物中的化学能．进行上述能量转化的细胞结构是    ．
（2）绝大多数动物直接或间接地以植物为食，通过    和吸收，将摄取的有机物转变成自身能利用的物质．动物通过[①]    将体内的部分有机物分解，同时产生二氧化碳、水、尿素等可以被植物利用的物质．动物的粪便或遗体经过[A]    （细胞内有真正的细胞核）和[B]    （细胞内没有成形的细胞核）的分解后，释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等可以被植物利用的物质．由上可知，动物在自然界中的作用是    ．
（3）植物、动物及A和B进行①的重要意义是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5