用显微镜观察生物，你可以惊喜地发现一个奇妙的微观世界。下面是小明同学利用课余时间在实验室进行的一系列实验探究活动。

下图为“观察人的口腔上皮细胞”实验中的过程和所用目镜、物镜组合图示，请分析回答有关问题：

（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是：______________。（用字母表示）

（2）如果要使观察的细胞放大100倍，应选择的镜头组合是：________（用数字表示）；目镜和物镜组合观察时视野中的细胞数目最少的是________（用数字表示）。

（3）实验步骤a和步骤d过程中滴的液体分别是___________________。

（4）为避免制作临时装片时产生气泡，应如何盖盖玻片？ ________________。

图甲和图乙表示“制作人的口腔上皮细胞的临时装片”实验的部分操作，图丙表示显微镜的结构，图丁表示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞，据图回答。

（1）图甲在制作人的口腔上皮细胞的装片过程中，应在载玻片中央滴加的液体___，其目的是___________________。

（2）下图是该同学使用显微镜观察的一个步骤。此操作中，她正在转动粗准焦螺旋，此时眼睛一定要看着_______，以免压碎玻片标本。

（3）从目镜内看到的物像是___像；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越____；

（4）下图是该同学观察后绘制的细胞结构图，若她用10×的目镜，则物镜是 _____，图中不应该出现的结构是________ ；

（5）图丁视野中口腔上皮细胞内颜色最深的结构为_________。

在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：

（1）在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，为了观察清楚，都要用    对细胞进行染色。细胞中染色最深的结构是      。

（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→      →放置玻片标本→观察→清洁和收回。

（3）使用该显微镜的10×目镜和40×物镜进行观察时，物象的放大倍数是      倍。

（4）根据显微镜结构图回答：图中表示物镜的是[   ]（填数字）；观察到物像后，微调[ ]      ，可以使物像更加清晰。

你认为     同学的观察效果最好。实验中的口腔上皮属于人体结构层次中的     ，是由细胞经过分裂和     形成的细胞群。

以下是学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：

（1）图甲中b图表示的操作过程是________，c图中滴在载玻片中央的液体是________。

（2）图乙中②是________，内含________物质；①是________，其作用是：________和________，图乙所示细胞与植物细胞相比没有________、________、________。

（3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[   ]________。若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为________倍。

（4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和________的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是________。

同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？回忆当时的操作完成下列各题：

（1）图一中，制作临时装片的正确操作顺序是：_________________（填序号），制作装片时，为使观察效果更好，可用_______ 对标本进行染色处理。染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____，光学显微镜下不易看清的细胞结构是_______ 。

（2）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，那③应改为在载玻片上滴_______ ，目的是_________________________，在图二中甲视野转成乙视野时，视野亮度会变____。

（3）图三为光学显微镜的一组镜头,在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜与物镜的组合应为_________。（填数字）

（4）与植物细胞不同，动物细胞没有_________、________、________结构。