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            • 1. 菜粉蝶一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的发育阶段.菜粉蝶是成虫,它不吃菜叶;幼虫时期身体呈青绿色(习惯称菜青虫),专门咬食菜叶,造成蔬菜减产.请你设计实验,探究菜青虫的取食行为是先天性行为.
              (1)提出问题:                    
              (2)做出假设:                      
              (3)制定和实施计划:取菜青虫的卵隔离饲养,等卵孵出幼虫便可用做实验材料;准备十字花科植物的叶榨成汁液,准备两滤纸,编号甲乙,甲滤纸上 ______,乙滤纸上未涂汁液,起 ______作用;孵出的幼虫先饿饲一段时间,将甲乙两滤纸放在同一水平线上,再将多个幼虫放在离滤纸15厘米的水平线上;仔细观察.
              (4)实验结果:菜青虫都爬到 ______滤纸上,啃食滤纸.
              (5)实验结论:菜青虫的取食行为是先天性行为.
            • 2. 在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话,请分析回答:

              (1)丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的 ______ ,该兴趣小组探究的问题应该是 ______
              (2)甲同学和丁同学提出的实验方案,你认为更为可靠的是 ______ ,你判断的理由是 ______
              (3)只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗?为什么? ______
              (4)科学探究中的思维对话,可提高思维的慎密性和逻辑性,四位同学中 ______ 的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用.
            • 3. 下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.
              (1)提出问题:菜青虫取食十字花科植物的行为属于 ______ 行为吗?
              (2)做出假设: ______
              (3)寻找有菜青虫卵的叶片.
              (4)找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ______ ,还是后天习得的行为.
              (5)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组是 ______ ,对照组是 ______ .(填甲或乙)
              (6)最可能的结论是: ______
            • 4. 采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,进行探究实验,探究菜青虫取食植物叶片时,取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为.此探究实验应分为以下步骤:
              (1)提出问题.针对这一实验,你提出的问题是: ______
              (2)作出假设.你作出的假设是: ______
              (3)制定计划,实施计划.
              ①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室.
              ②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方
              ③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除 ______ 的行为,是从 ______ 中相互学习得来的.实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都 ______ ,这是为了进行 ______
              (4)根据实验回答以下问题.
              ①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么? ______
              ②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么? ______
              ③本实验的变量是 ______
              (5)分析结果: ______
            • 5. 探究菜青虫的取食行为的实验中,不正确的是(  )
              A.使用从野外捕来的菜青虫幼虫
              B.对菜青虫要从卵开始隔离饲养
              C.实验用的叶片和滤纸应当一样大小
              D.事先饿饲幼虫适当的时间
            • 6. 下面是菜青虫的取食行为的探究实验,菜青虫总是取食甘蓝、白菜等十字花科植物,用刚从受精卵里孵化出来的菜青虫做实验,探究菜青虫的行为,请回答问题.
              (1)菜粉蝶是菜青虫的 ______ . 
              (2)探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
              你的假设是 ______
              (3)寻找有菜青虫卵的叶片.找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ______ ,还是后天学习获得的行为.
              (4)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组是 ______ ,对照组是 ______
              (5)通过实验探究的结论是: ______
            • 7. 在探究动物先天性行为的活动中,某组同学对菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验设计:提出问题:菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
              作出假设: ______
              制定计划:(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫. ______
              (3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫;b.用10只菜青虫.
              你的选择是: ______ ,你的理由是: ______
            • 8. 某同学以桑叶和其他植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”.下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 9. 在大白菜、卷心菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,菜青虫是危害十字花科植物的主要害虫.某生物小组提出”菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为吗?“这一问题并进行探究,探究过如表:
              A组 B组 C组
              第一步 隔离孵化
              菜青虫卵
              隔离孵化
              菜青虫卵
              隔离孵化
              菜青虫卵
              第二步 放涂白菜
              汁的滤纸
              放涂菠菜
              汁的滤纸
              放涂卷心菜
              汁的滤纸
              第三步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
              第四步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
              注:白菜、卷心菜为十字花科植物,菠菜为藜科植物.科
              请根据实验回答下列问题:
              (1)针对上述实验作出假设: ______
              (2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化而不直接用菜青虫做实验,其目的是 ______
              (3)上述3组实验中,实验的变量是 ______ ,实验所用滤纸的大小、形状、颜色都应 ______
              (4)每一组应该选择菜青虫的数量是1条,2条还是10条? ______ ,理由是 ______
              (5)若实验结果是菜青虫只取食涂有白菜汁和卷心菜汁滤纸,则可得出的结论是 ______
            • 10. 在探究菜青虫的取食行为的实验中.下列哪项操作是错误的(  )
              A.实验用的菜青虫是由虫卵孵化来的
              B.使用玉米的叶片最好
              C.叶片和滤纸一样大小
              D.滤纸的颜色和叶子一样
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