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          共50条信息

            • 1． 在一水平向右匀速传输的传送带的左端A点，每隔T的时间，轻放上一个相同的工件，已知工件与传送带间动摩擦因素为μ，工件质量均为m，经测量，发现后面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离为x，下列判断正确的有（　　）
              A．传送带的速度为
              x
              T
              B．传送带的速度为2
              		2μgx
              C．每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为
              μmgx
              2
              D．在一段较长的时间t内，传送带因为传送工件而将多消耗的能量为
              mtx2
              T3
              难度：较难
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            • 2． 已知某个固定倾斜斜面的长度L=18m，由于某个物体与斜面间存在摩擦，物体上行和下行时对应的加速度依次为a1=-9m/s2和a2=1m/s2，如果物体从斜面最低端以初速v0入射恰好到达最顶端立即返回斜面底端，求：
              （1）v0；     
              （2）物体先后两次通过斜面中点位置的速率v1、v2；
              （3）若取g=10m/s2，试求斜面倾角θ和物体与斜面间的动摩擦因数μ．
              难度：中等
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            • 3． 如图所示，ab是圆的一条直径，整个圆处于方向沿ab的匀强电场中．在圆周上的a、b、c间固定有绝缘、光滑直丝线ac和ab，现将一可视为质点的带正电小球穿在ab上从a点由静止释放，到达b点的时间为t1；将同一小球穿在ac上从a点由静止释放，到达c点的时间为t2．则（　　）
              A．t1＞t2
              B．t1=t2
              C．t1＜t2
              D．无法比较t1与t2
              难度：中等
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            • 4． 下列说法中正确的是（　　）
              A．质点、位移都是理想化模型
              B．牛顿第一、二、三定律都可以通过实验来验证
              C．单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
              D．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
              难度：较易
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            • 5． A、B两物体，从同一高度处同时开始运动，A从静止自由下落，B以初速度v水平抛出，则关于两物体的运动，下列说法正确的是（空气阻力不计）（　　）
              A．它们将同时落地
              B．它们在相同的时间内通过的位移相同
              C．它们落地时的速度相同
              D．物体B的抛出的初速v越大，它在空中运动时间就越长
              难度：较易
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            • 6． 如图所示，底座A上装有长0.5m的直立杆，总质量为1kg，用细线悬挂，底座底面离水平地面H=0.2m，杆上套有质量为0.2kg的小环B，它与杆间有摩擦，设环与杆相对滑动时摩擦力大小始终不变，环从底座以m/s的初速度沿杆竖直向上运动，最后恰能到达杆的顶端（取g=10m/s2）．求：
              （1）环沿杆上滑过程中的加速度大小；
              （2）在环上滑过程中，细线对杆的拉力大小；
              （3）若小环在杆顶端时细线突然断掉，底座下落后与地面立即粘合后静止，整个过程杆没有晃动，则小环第一次与底座相碰时的速度为多少？

              难度：中等
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            • 7． （1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
              第一次第二次第三次
              A272628
              B292623
              C262422
              这三位同学中反应速度最快的是    同学，他的最快反应时间为    s．
              （2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是    ．
              A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
              B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
              C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
              D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
              （3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度    cm；该弹簧的劲度系数为    N/m．
              难度：中等
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            • 8． （2010秋•西区校级月考）（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
              第一次 第二次 第三次
              A 27 26 28
              B 29 26 23
              C 26 24 22
              这三位同学中反应速度最快的是    同学，他的最快反应时间为    s．
              （2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是    ．
              A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
              B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
              C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
              D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
              （3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度    cm；该弹簧的劲度系数为    N/m．
              难度：较难
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            • 9． 物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型．下列选项是物理学中的理想化模型的有（　　）
              A．力的合成
              B．自由落体运动
              C．点电荷
              D．光电效应
              难度：难
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            • 10． 建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中属于理想化物理模型的是（　　）
              A．电子
              B．气体
              C．弹簧的振动
              D．匀变速直线运动
              难度：中等
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