给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套\((\)两个\()\)，三角板\((\)两个\()\)，方木板等按课本要求做\(《\)探究求合力的方法\(》\)实验，实验中主要步骤有：

 \(A.\)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至\(O\)点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力\(F ′\) 的图示；

 \(B.\)用铅笔描下\(O\)点的位置和两条细绳套的方向，并记下________________\(;\)

 \(C.\)比较一下，力\(F′\)与用平行四边形定则求出的合力\(F\)大小和方向是否在误差允许范围内相同．

 \(D.\)用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置\(O\)；

 \(E.\)把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的\(A\)点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端\((\)结点\()\)；

 \(F.\)用铅笔和刻度尺从力的作用点\((\)位置\(O)\)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力\(F_{1}\)和\(F_{2}\)的图示，以\(F_{1}\)和\(F_{2}\)为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过\(O\)点画平行四边形的对角线，即为合力\(F\)的图示．

G. 改变两个力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的大小和夹角，再重复实验两次．

\((1)\)将上述步骤\(B\)补充完整，并按实际操作的先后顺序填在后面：_________________。

\((2)(\)单选题\()\)本实验采用的科学方法是\((\)_____\()\)

\((A)\)理想实验法         \((B)\)等效替代法

\((C)\)控制变量法         \((D)\)建立物理模型法

\((3)(\)多选题\()\)关于本实验下列说法正确的有\((\)_____\()\)

\((A)\)两个分力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的大小要尽量大些

\((B)\)两个分力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)间夹角要尽量大些

\((C)\)拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

\((D)\)弹簧测力计使用前要调零

\((4)\)在本实验中，用\(F\)表示理论合力，\(F′\) 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 \((\)_______\()\)

\((2)\)若改用沿斜面向上的力拉物体，使之向上匀速运动，则拉力是多少？

\((1)\)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：

请在图中画出图像，并求得该弹簧的劲度系数\(k\)\(=\)______\( N/m\)。

\((2)\)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为________\( N;\)同时利用\((1)\)中结果获得弹簧上的弹力值为\(2.50 N\)，请在虚线框内画出这两个共点力的合力\(F\)\({\,\!}_{合}\)的图示。

\((3)\)由画出的图示得到\(F\)\({\,\!}_{合}=\)________\( N\)。

\((4)\)某次实验中甲、乙两位同学得到的结果如图所示，其中______同学的实验结果比较符合实验事实\((\)力\(F\)\(′\)是用一只弹簧测力计拉橡皮条时拉力的图示\()\)。

\((5)\)在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是：\((\)至少写出两种情况\()\)

答：____________________________________________________________________。

\((I)\)在做“探究共点力合成的规律”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的\(O\)点。

\((1)\)以下操作中正确的是______。

A.同一次实验过程中，\(O\)点位置允许变动

B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

D.实验中，把橡皮筋的另一端拉到\(O\)点时，两个弹簧秤之间夹角应取\(90^{\circ}\)，以便算出合力大小

\((2)\)本实验采用的科学方法是______。

A.理想实验法 \(B.\)控制变量法\(C.\)等效替代法    \(D.\)建立物理模型法

\((3)\)如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中\(F\)是用作图法得到的合力，\(F’\)是通过实验验证测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的是__________ \((\)填“甲”或“乙”\()\)。

​

\((II)\)在“研究匀变速直线运动”的实验中：电火花计时器使用______\((\) \(220v\)或\(4—6v)\)交流电源，得到一条清晰的纸带如图所示，每相邻两个计数点之间还有\(4\)个点未画出，测得相邻的计数点之间的距离如图所示，根据实验数据可以计算计数点\(3\)的瞬时速度为\(v_{3}=\)__________\(m/s\)，小车运动的加速度\(a=\)__________\(m/s^{2}(\)结果保留两位有效数字\()\)。

\((III)\)某同学在做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验\(.\)他通过实验得到如图所示的弹力大小\(F\)与弹簧长度\(x\)的关系图线\(.\)由此图线可得该弹簧的原长\(x_{0}=\)___\(cm\)，劲度系数\(k=\)______\(N/m\)。

如图所示，半径为\(R\)的光滑圆环竖直放置，直径\(MN\)为竖直方向，环上套有两个小球\(A\)和\(B\)，\(A\)、\(B\)之间用一长为\( \sqrt{3} R\)的轻杆相连，小球可以沿环自由滑动，开始时杆处于水平状态，已知\(A\)的质量为\(m\)，重力加速度为\(g\)．

\((1)\)若\(B\)球质量也为\(m\)，求此时杆对\(B\)球的弹力大小；

\((2)\)若\(B\)球质量为\(3m\)，由静止释放轻杆，求\(B\)球由初始位置运动到\(N\)点的过程中，轻杆对\(B\)球所做的功．

\((1)\)在做“探究合力与分力关系”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的\(O\)点，则下列说法中正确的是            

A.每次实验中，\(O\)点位置必须相同\(.\)           

B.实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行\(.\)           

C.实验中把橡皮条的另一端拉到\(O\)点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取\(90^{\circ}\)．

D.实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到\(O\)点\(.\)           

\((2)\)如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中\(F\)是用作图法得到的合力，\(F′\)是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______\((\)填“甲”或“乙”\()\)   

\((3)\)在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将______\(.(\)选填“变”或“不变”\()\)

在探究\("\)互成角度的两个力的合成\("\)的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要____________\(.\)在做上述实验中\(.\)在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置\(O\)，此时需记下：\(①\)______________________，\(②\)_________________________，\(③\)_________________________，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达_________________________，再记下__________________和__________________。

\((I)(\)多选\()\)在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时，下列方法中可以减小实验误差的是(    )

   \(A.\)两细绳必须等长

   \(B.\)用弹簧秤拉橡皮条时应使之与木板平面平行

   \(C.\)两个分力\(F\)\({\,\!}_{1}\)、\(F\)\({\,\!}_{2}\)的数值应适当大一些

   \(D.\)用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

   \(E.\)两个分力\(F\)\({\,\!}_{1}\)、\(F\)\({\,\!}_{2}\)间的夹角越大越好

   \(F.\)拉橡皮条的细线要稍长些，标记同一细绳方向的两点要远些，画点的铅笔要细些

\((II)\)某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．

方案\(A\)：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图\(a\)所示．

方案\(B\)：木块被水平拉在固定的墙上，通过细线水平拉动木板，如图\(b\)所示．

\(①\)上述两种方案中，你认为更合理的是方案____\((\)选填\(a\)或\(b)\)，理由是                        ；

\(②\)该实验中应测量的物理量是             ；

\(③\)如\(b\)图，改用两个____\((\)填传感器名称\()\)记录到拉动后图中木板受的拉力\(F\)\({\,\!}_{1}\)与物块受到的拉力\(F\)\({\,\!}_{2}\)，得\(F\)\({\,\!}_{1}-\)\(t\)图线如图中\(①\)，则\(F\)\({\,\!}_{2}-\)\(t\)图线应该接近于                            。