优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是：
              A．同时改变拉力F和小车质量m的大小
              B．先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a与F及m的关系
              C．只改变拉力F的大小，小车质量m始终保持不变
              D．只改变小车质量m，拉力F的大小始终保持不变
              上述步骤体现的物理学实验研究方法是 ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲中所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

              （1）为了消除小车与木板之间摩擦力的影响应采取的做法是 ______
              A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
              B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
              C．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
              D．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
              （2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，则小车加速度的表达式为a= ______ ；
              （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条aF图线，如图丙所示．图线 ______ （选填“①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的；小车及车中的砝码总质量m= ______ kg．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

              （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图1所示．请你指出该装置中两处错误或不妥之处：
              ① ______ ；
              ② ______ ．
              （2）测得的反映加速度a与F关系的有关资料记录在下表中：
              a/（m•s-2） 1.98 4.06 5.95 8.12
                  F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
              ①根据表中所列数据，在图2中画出a-F 图象．
              ②由图象可以判定：当M一定时，a与F的成 ______ 关系．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． “探究加速度与力的关系”的实验装置如图甲所示：
              （1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 ______ （选填“小”或“大”）得多．
              （2）图乙为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点．为了由v-t 图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度．其中打计数点3 时小车的速度为 ______  m/s，小车的加速度为 ______ m/s2 （小数点后保留2位）．    

              （3）某组同学实验得出数据，画出a-F图象如图丙所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是 ______
              A．实验中摩擦力没有平衡
              B．实验中摩擦力平衡过度
              C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
              D．实验中小车质量发生变化
              （4）本实验所采用的方法是 ______ ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 某实验小组采用图1的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．

              （1）为使图中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，须满足的条件是小车的总质量 ______ 钩码的总质量（填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”）．
              （2）在做小车加速度与小车质量的关系实验时，保持钩码的质量一定，改变小车的总质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据，为了比较容易地观察出加速度a与小车的总质量M之间的关系，应作出a与 ______ 的图象．
              （3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，得到的a-F关系如图2所示（a是小车的加速度，F是所挂钩码的重力），其原因是： ______ ．
              （4）某同学实验中打出了一条纸带，如图3所示．计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取1个计数点，量出相邻计数点之间的距离分别为：OA=1.39cm，AB=1.70cm，BC=2.02cm，CD=2.33cm．由此可知，小车的加速度大小为 ______ m/s2．（保留三位有效数字）
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 6． 如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力．小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

              （1）本实验应用的实验方法是 ______ ．
              A．控制变量法     B．假设法      C．理想实验法       D．等效替代法
              （2）该同学想用砝码和小桶的总重力大小替代小车受到的合外力大小，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是 ______
              A．保证小车下面的长木板水平放置
              B．将小车下面的长木板末端适当垫高以补偿小车受到的阻力
              C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
              D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
              （3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为 ______ m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a= ______ m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
              （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为 ______ ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系
              （1）下列做法正确的是 ______ （填字母代号）
              A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
              B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
              C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
              D．为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远远小于木块和木块上硅码的总质量
              （2）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，并且实验中砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上可以近似等于木块运动时受到的拉力F，甲、乙两同学研究加速度a与细绳拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图2可知，μ甲______ μ乙，m甲______ m乙．（填“＞”“＜”或“=”）
              （3）如图3是丙同学更正实验后打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02s，则小车运动的加速度为 ______ m/s2．（计算结果保留两位有效数字）．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：
              某同学设计了如图a的实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为钩码，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于钩码的总重量，

              （1）图b是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处
              计数点 1 2 3 4 5 6
              瞬时速度/（m/s） 0.165 0.215 0.314 0.364 0.413
              （2）由（1）中的数据在图c中作出速度-时间图象并由图象求出小车的加速度a= ______  m/s2  （保留3位有效数字）

              （3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变钩码的个数，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图d，该图线不通过坐标原点，则开始实验前他应采取的做法是 ______
              A．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
              B．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
              C．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
              D．将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：
              （1）下列说法中正确的是 ______ ．
              A．平衡运动系统的摩擦力时，应把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上
              B．连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行
              C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
              D．小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
              （2）研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学的实验步骤如下：
              A．用天平称出小车和小桶及其内部所装砂的质量；
              B．按图装好实验器材；
              C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；
              D．将电火花计时器接在电压为6V的交流电源上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
              E．保持小桶及其内部所装砂的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后
              的M值，重复上述实验；
              F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
              G．作a-关系图象，并由图象确定a-M关系．
              ①该同学漏掉的重要实验步骤是 ______ ，该步骤应排在实验步骤 ______ 之后．
              ②在上述步骤中，有错误的是 ______ ，应把 ______ 改为 ______ ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 某同学利用如图1所示的装置探究“小车的加速度与所受合外力的关系”，具体实验步骤如下：
              A．按照图示安装好实验装置，挂上砂桶（含少量砂子）．
              B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车沿长木板向下运动，且通过两个光电门的时间相等．
              C．取下细绳和砂桶，测量砂子和桶的质量m，并记下．
              D．保持长木板的倾角不变，不挂砂桶，将小车置于靠近滑轮的位置，由静止释放小车，记录小车先后通过光电门甲和乙时显示的时间．
              E．重新挂上细绳和砂桶，改变砂桶中砂子的质量，重复B～D步骤．

              （1）用游标卡尺测得遮光片宽度d= ______ mm．
              （2）若遮光片的宽度为d，光电门甲、乙之间的距离为h，显示的时间分别为t1、t2，则小车的加速度a= ______ ．
              （3）有关本实验的说法错误的是 ______ ．
              A．砂桶和砂子的总质量必须远远小于小车的质量
              B．平衡摩擦力时要取下细绳和砂桶
              C．小车的质量必须远远小于砂桶和砂子的总质量
              D．平衡摩擦力时不能取下细绳和砂桶．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷