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            • 1. 两位同学分别在甲、乙两地用竖直向上的力F拉质量为mA和mB的两个物体,得出反映物体加速度a与拉力F之间的关系的两条直线A和B,如图所示,两条直线与F轴交于同一点,若不计空气阻力影响,则由图线可知mA______mB(填“>”、“=”或“<”),甲、乙两地的重力加速度g______g(填“>”、“=”或“<”)。
            • 2. 在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图\(1\)所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用\(M\)表示,盘及盘中砝码的质量用\(m\)表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

              \((1)\)当\(M\)与\(m\)的大小关系满足____________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
              \((2)\)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据\(.\)为了比较容易地检查出加速度\(a\)与质量\(M\)的关系,应该做\(a\)与____________的图象.
              \((3)\)如图\((a)\),甲同学根据测量数据做出的\(a-F\)图线,说明实验存在的问题是____________.
              \((4)\)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的\(a-F\)图线,如图\((b)\)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?____________.
              \((5)\)已知打点计时器使用的交流电频率为\(50Hz\),每相邻两个计数点间还有\(4\)个点未画出,利用图\(2\)给出的数据可求出小车下滑的加速度\(a=\)____________\(.(\)结果保留三位有效数字\()\)
            • 3. (2015秋•海口校级月考)某同学在研究加速度与力的关系的实验中,在同一水平板上用A、B、C三个滑块作为研究对象,由于没有平衡摩擦力,结果做出了三条不同的a-F图象如图.由图象你可判定,三滑块中质量最大的是    ,与木板的滑动摩擦因数最大的是    
            • 4. \((1)\)某同学利用一架固定好的自动相机,用同一张底片多次曝光的方法,拍下了一辆小轿车启动后不久做匀加速直线运动的照片\(.\)相邻两次曝光的时间间隔为\(2.0s\),已知小轿车的车长为 \(4.5m.\)他用刻度尺测量照片上的长度关系,结果如图所示,试估算这辆小轿车的加速度 \(a\)\(=\) ________ ,和小轿车在照片中第二个像所对应时刻的瞬时速度 \(v\)\(=\) ________ \(.(\)结果均保留两位有效数字\()\)

               \((2)\)如图所示装置,研究质量一定的物体的加速度与作用力的关系\(.\)研究对象是放在长木板上的小车,小车的质量为\(M\),长木板是水平放置的,小车前端拴着细轻绳,跨过定滑轮,下面吊着砂桶,当砂和桶总质量远小于小车质量时,可认为细绳对小车的作用力等于砂和桶的总重力\(mg\),用改变砂的质量的办法,来改变对小车的作用力\(F\),用打点计时器测出小车的加速度\(a\),得出若干组\(F\)和\(a\)的数据,画出\(a-F\)图线\((\)如图所示\().\)分析这一图线将木板________\((\)填“有滑轮端”或“无滑轮端”\()\)适当垫高可使\(a-F\)图线经过坐标原点.
            • 5. (2014春•榕城区校级月考)如图1所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象,说明实验存在的问题是    .乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图2所示,两个同学做实验时的哪一个物理量的取值不同    
            • 6. (2014•长宁区一模)在某地竖直向上提升重物,不计阻力,加速度a与拉力F之间的关系如图所示,该地重力加速度大小约为    m/s2;若该重物从地面被竖直提起后作匀加速运动,2s末达到8m高度,则拉力F为    N.
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