知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016春•枣阳市期中）利用单摆周期公式测重力加速度时，测出几组摆长和相应周期T，并作出了T²--L图线，如图所示，已知图象与横轴间的夹角为θ，图线上A、B两点的坐标分别为（x₁，y₁），（x₂，y₂），则可以得重力加速度g= ．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．
（1）他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示．这样做的目的是    （填字母代号）．
A．保证摆动过程中摆长不变
B．可使周期测量得更加准确
C．需要改变摆长时便于调节
D．保证摆球在同一竖直平面内摆动
（2）他组装好单摆后，在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则该摆球的直径为    mm，单摆摆长为    m．

（3）如图所示的振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin 5°=0.087，sin 15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是    （填字母代号）．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．在“研究单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，则小球的直径d为 mm．用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为 s．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．（1）在探究单摆周期与摆长关系的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上    （填字母）．
A．1m长的粗绳  B．1m长的细线  C．半径为lcm的小木球  D．半径为1cm的小铅球   E．时钟    F．秒表  G．最小刻度为mm的米尺  H．最小刻度为cm的米尺   I．铁架台  J．附砝码的天平，
（2）一位同学在做探究单摆周期与摆长关系的实验时，进行了如下步骤：
A．组合单摆：选择相应器材组成单摆，并用铁夹将绳的上端固定；
B．测摆长l：用米尺量出摆线的长度；
C．测周期T：将摆球拉起一个小角度，然后放开，在放手的同时按下秒表开始计时，测量单摆50次全振动的时间t，算出单摆的周期T=
t
50
；
D．将所测得的l和T填入表格，分析数据得出单摆的周期和摆长的关系．
从上面操作步骤中找出两处错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正．（1）    （2）    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T²-l图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是（填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象（如图乙），由图可知，两单摆摆长之比
la
lb
= ．在t=1s时，b球振动的方向是．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，如果已知摆球直径为2.00厘米，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1所示，那么单摆摆长是厘米．如果测定了50次全振动的时间如图2中秒表所示，那么秒表读数是秒，单摆的摆动周期是秒．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．一位同学在做探究单摆周期与摆长关系的实验时，进行了如下步骤：
A．组合单摆：选择相应器材组成单摆，并用铁夹将绳的上端固定；
B．测摆长l：用米尺量出摆线的长度；
C．测周期T：将摆球拉起一个小角度，然后放开，在放手的同时按下秒表开始计时，测量单摆50次全振动的时间t，算出单摆的周期T=
t
50
；
D．将所测得的l和T填入表格，分析数据得出单摆的周期和摆长的关系．
从上面操作步骤中找出两处错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正．
① ，
② ，．

难度：较难

解析收藏试题篮
8．（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示．测量方法正确的是    （选填“甲”或“乙”）．
（2）某同学用游标卡尺测量小球的直径d，示数如图丙．由图读出d=    cm
（3）实验时，若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将    （填“变大”、“不变”或“变小”）．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：

（1）为了减小测量周期的误差，摆球应选经过最    （填“高”或“低”）点的位置时开始计时并计数为0，且用秒表测得经过该位置第n次所用的时间为t，则单摆的周期为    ．
（2）为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如图2所示图象．据此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与    （填
T
、T或T ²）成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它（你选定的
T
、T或T²）为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是    ，那么你的猜测成立．
（3）下表是“探究单摆周期与摆长的关系”实验的有关数据．
摆长L/m 0.5100 0.6000 0.7900 1.0000
周期T2/s2 2.0 2.4 3.2 4.0
①利用上面的数据，在坐标图（图2）中作出L-T ²图象．
②根据图象可知，当地的重力加速度g=    m/s²．

难度：较难

解析收藏试题篮
10．（2010秋•巴南区期中）在探究“影响单摆周期的因素”的实验中，同学们提出了如下猜想：
猜想①：单摆的周期可能与摆长有关．
猜想②：单摆的周期可能与摆球的质量有关．
猜想③：单摆的周期可能与摆球的振幅有关．
为了探究猜想③应控制    不变，测出在    不同的情况下的周期进行对比，便可完成．
某同学在实验探究过程中有如下操作，请你判断是否恰当（填“是”或“否”）．
①把单摆从平衡位置拉开约5°释放；
②在摆球经过最低点时启动秒表计时；
③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期．
该同学改进了测量方法后，控制振幅不变的情况下，探究周期与摆长和摆球质量的关系，得到的部分测量数据见表．用游标为20分度的卡尺测量摆球的直径时示数如图所示，则摆球的直径为    mm．
数据组编号摆长/mm 摆球质量/g 周期/s
1 999.3 32.2 2.0
2 999.3 16.5 2.0
3 799.2 32.2 1.8
4 799.2 16.5 1.8
5 501.1 32.2 1.4
6 501.1 16.5 1.4
根据表中数据可以初步得出的探究结论是：
结论1：    ；
结论2：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

数据组编号	摆长/mm	摆球质量/g	周期/s
1	999.3	32.2	2.0
2	999.3	16.5	2.0
3	799.2	32.2	1.8
4	799.2	16.5	1.8
5	501.1	32.2	1.4
6	501.1	16.5	1.4

摆长L/m	0.5100	0.6000	0.7900	1.0000
周期T2/s2	2.0	2.4	3.2	4.0