知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•重庆校级期末）如图所示为研究平行板电容器电容的实验．电容器充电后与电源断开，电量Q将不变．
（1）当极板间插入其它的电介质板时，电容器的电容将    （填“增大”、“减小”或“不变”），于是我们发现，静电计指针偏角将    ．（填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）若将左板向上平移一小段距离，会发现静电计指针偏角将    ．（填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）若将左板向左平移一小段距离，会发现静电计指针偏角将    ．（填“增大”、“减小”或“不变”）

难度：较易

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2．（2015秋•攀枝花期末）如图所示，在《探究平行板电容器的电容与哪些因素有关》的实验中，把平行板电容器的极板A固定在绝缘支架上，极板B可上下左右移动．两极板分别与静电计的金属球和金属外壳相连，静电计外壳接地（此时静电计指针的偏转程度显示两极板间的电势差）．实验中给电容器充电后，静电计指针偏转一定角度，若保持电容器所带电荷量不变，改变平行板电容器极板间的距离或正对面积都可以使静电计指针偏角发生改变．某次变化过程中发现静电计指针偏角变大了，则可能是平行板电容器极板间的距离或正对面积．（填“变大”、“变小”）

难度：中等

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3．如图是某实验小组为了定性探究平行板电容器的电容与其结构之间的关系装置图．充电后与电源断开的平行板电容器的A板与静电计相连，B板和静电计金属壳都接地，A板通过绝缘柄固定在铁架台上，人手通过绝缘柄控制B板的移动．请回答下列问题：

（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法    B．等效替代法   C．控制变量法     D．建立物理模型法
（2）在该实验中，静电计的作用是
A．测定该电容器的电荷量        B．测定该电容器两极的电势差
C．测定该电容器的电容          D．测定A、B两板之间的电场强度
（3）在实验中观察到的现象是
A．甲图中的手水平向左移动时，静电计指针的张角变大
B．乙图中的手竖直向上移动时，静电计指针的张角变小
C．丙图中的手不动，而向两板间插入陶瓷片时，静电计指针的张角变大
D．丙图中的手不动，而向两板间插入金属板时，静电计指针的张角不变．

难度：中等

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4．用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．实验中，极板所带电荷量不变，若（　　）

A．保持S不变，增大d，则θ变大

B．保持S不变，增大d，则θ变小

C．保持d不变，增大S，则θ变小

D．保持d不变，减小S，则θ变小

难度：较易

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5．某同学用如图所示的电路测量一个电容器的电容．图中R是高阻值电阻，串在电路中的数字多用电表，调至微安档，测量电路中的电流I．电源电压为6.0V．
（1）实验时先将开关S接1，经过一段时间后，当数字电表示数I    μA时，表示电容器电量充至最多；
（2）然后将开关S接至2，电容器开始放电，每隔一段时间记录一次电流值，根据记录的数据作出电容放电的I-t图象如图所示．已知在电容器的放电I-t图象中，图线与两坐标轴所围成的面积就是电容器的放电量；试由上述所作出的I-t图象求出该电容器的放电量为    C；由此得出该电容器的电容C    F．

（3）如果要增加平行板电容器的电容，你认为可行的一个做法是    ．

难度：较难

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6．（2013秋•北碚区期末）如图所示，绝缘金属平行板电容器充电后，静电计的指针偏转一定角度，若不改变两极板带的电荷量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，则电容器的电容将，静电计指针的偏转角度将（填“增大”、“减小”或者“不变”）．

难度：中等

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7．（2013秋•兴义市校级期末）如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．使电容器带电后与电源断开：
①上移左极板，可观察到静电计指针偏转角    （选填“变大”，“变小”或“不变”）；
②将极板间距离减小时，可观察到静电计指针偏转角    （选填“变大”，“变小”或“不变”）；
③两板间插入一块玻璃，可观察到静电计指针偏转角    （选填“变大”，“变小”或“不变”）．

难度：较难

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8．（2012秋•龙州县校级期末）在图所示的实验装置中，已充电的平行板电容器的极板A与一静电计金属球相连接，极板B接地．若极板B稍向上移，则电容器电容，静电计指针偏角；若极板B稍向右水平移动，则电容器的带电荷量．（填“增大”、“减小”或“不变”）

难度：中等

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9．（2011春•沙坪坝区校级期末）如图所示为研究平行板电容器电容决定因素的实验装置．两块相互靠近的等大正对（用S表示两极板正对面积）平行金属板M，N组成电容器，板N固定在绝缘座上并与静电计中心杆相接，板M和静电计的金属壳都接地，板M上装有绝缘手柄，可以执手柄控制板M的位置．在两板相距一定距离d时，给电容器充电，静电计指针张开一定角度．在整个实验过程中，保持电容器所带电量Q不变．
回答下列问题：
（1）静电计指针偏角的大小可反映    ．
（2）当Q保持不变，M板向上移，s减小，静电计指针偏角     （变大、变小或不变）．
（3）当Q保持不变，M板向右移，d减小，静电计指针偏角     （变人、变小或不变）．
（4）保持Q、d、s都不变，在M，N之间插入云母板（介电常数ɛ＞1），静电计指针偏角    （变大、变小或不变）．

难度：中等

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10．（2011春•广陵区校级期末）如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．
（1）用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触    侧极板（选填左或右）使电容器带电．
①将极板间距离减小时，可观察到静电计指针偏转角    （选填变大，变小或不变）；
②两板间插入电介质时，可观察到静电计指针偏转角    （选填变大，变小或不变）．
（2）下列关于实验中使用静电计的说法中不正确的有
A．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
B．使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况
C．静电计可以用电压表替代
D．静电计可以用电流表替代．

难度：中等

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