优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 利用所学物理知识解答问题:
              (1)如图甲所示是用双缝干涉测光波波长的实验设备示意图,图中①是光源,②是滤光片,③是单缝,④是双缝,⑤是光屏.下列操作能增大光屏上相邻两条亮纹之间距离的是    
              A.增大③和④之间的距离  
              B.增大④和⑤之间的距离
              C.将绿色滤光片改成红色滤光片  
              D.增大双缝之间的距离
              (2)如果将灯泡换成激光光源,该实验照样可以完成,这时可以去掉的部件是    (填数字代号).
              (3)转动测量头的手轮,使分划板中心刻线对准第1条亮纹,读出手轮的读数如图乙所示.继续转动手轮,使分划板中心刻线对准第10条亮纹,读出手轮的读数如图丙所示.则相邻两亮条纹的间距是    mm.
              (4)如果已经量得双缝的间距是0.30mm、双缝和光屏之间的距离是900mm,则待测光的波长是    m.(取三位有效数字)
            • 2. 利用图1中装置研究双缝干涉现象时:将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图2甲所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图乙中手轮上的示数    mm,求得相邻亮纹的间距△x为    mm.
              若将红色滤光片换成绿色滤光片,其它条件不变,则相邻亮纹的间距△x    (填变宽、变窄或不变)
            • 3. 用双缝干涉测量光的波长的实验中,已知两缝间的距离为0.3mm,以某种单色光照明双缝时,在离双缝1.2m远的屏上,用测量头测出10个亮条纹间的距离为22.78mm,这种单色光的波长为    m.
            • 4. 现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在如图一所示的光具座上组装成双缝干涉实验装置,用以测量红光的波长.

              (1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序应为C、    、A.
              (2)本实验的实验步骤有:
              ①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;
              ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;
              ③用米尺测量双缝到屏的距离;
              ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离.
              在操作步骤②时还应注意        
              (3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图二甲所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时如图二乙中手轮上的示数为    mm,求得相邻亮纹的间距△x为    mm.
              (4)已知双缝间距d为2.0×10-4m,测得双缝到屏的距离l为0.700m,由计算公式λ=    ,求得所测红光波长为    nm.
            • 5. 现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在如图所示的光具座上组成双缝干涉装置,用以测量红光的波长.
              (1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其它光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序为C、    、A.
              (2)本实验的步骤有:
              ①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;
              ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;
              ③用米尺测量双缝到屏的距离;
              ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离.
              在操作步骤②时还应注意单缝和双缝间距5cm-10cm和    
              (3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图2所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图3中手轮上的示数    mm,求得相邻亮纹的间距△x为    mm.

              (4)已知双缝间距d为2.0×10-4m,测得双缝到屏的距离L为0.700m,由计算式λ=    ,求得所测红光波长为    nm.(计算结果保留2位有效数字)
            • 6. 在利用双缝干涉测量光的波长实验中,转动测量头的手轮,使分划板中心刻线对准第1条亮条纹,读出手轮的读数0.045mm,如图甲所示.继续转动手轮,使分划板中心刻线对准第10条亮条纹,如图乙所示,读出手轮的读数为    mm.如果已经量得双缝的间距是0.30mm,双缝和光屏之间的距离是900mm,则待测光的波长是    m.(结果保留三位有效数字)
            • 7. (2016春•信阳期中) 在“用双缝干涉测光的波长”实验中,将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图甲所示),并选用缝间距d=0.20mm的双缝屏.从仪器注明的规格可知,像屏与双缝屏间的距离L=700mm.然后接通电路使光源正常工作.
              (1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50分度.某间学调整手轮后,从测量头的目镜看去,第1次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所示,乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号,乙图a十字叉丝的竖线位于1、2之间,此时图(乙(b)中游标尺上的读数x1=1.16mm;接着再转动手轮,映入眼帘的干涉条纹如图丙(a)所示,此时图丙(b)中游标尺上的读数x2=    mm;
              (2)利用上述测量结果.经计算可得两个相邻明纹(或暗纹)间的距离△x=    mm,这种色光的波长λ=    mm.
            • 8. 用双缝干涉测光的波长.实验装置如图(甲)所示,已知单缝与双缝间的距离L1=110mm,双缝与屏的距离L2=850mm,双缝间距d=0.30mm.用测量头来测量亮纹中心的距离.
              测量头由分划板、目镜、手轮等构成,转动手轮,使分划板左右移动,让分划板的中心刻线对准亮纹的中心(如图(乙)所示),记下此时手轮上的读数,转动测量头,使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心,记下此时手轮上的读数.

              (1)分划板的中心刻线分别对准第1条和第n条亮纹的中心时,手轮上的读数如图(丙)所示,则对准第1条时读数x1=    mm、对准第n条时读数xn=    mm
              (2)写出计算波长λ的表达式(用题中字母符号表示)λ=    ;已知本实验n=4,则λ=    m.
            • 9. 在“用双缝干涉测光的波长”实验中:(实验装置如图),下列说法哪一个是错误的(  )
              A.调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时,应放上单缝和双缝
              B.测量某条干涉亮纹位置时,应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐
              C.为了减小测量误差,可用测微目镜测出n条亮纹间的距离a,求出相邻两条亮纹间距△x=
              a
              n-1
            • 10. (2016春•海淀区期中)1924年,德布罗意提出了物质波理论,他假设实物粒子也具有波动性,大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子(如电子、质子等),他认为粒子的动量p与波的波长λ之间遵从关系:λ=
              h
              p
              (h为普朗克常量),这一假说后来在一系列实验中得到了证实.如图甲所示,在电子双缝干涉实验中,将电子垂直射向两个紧靠的平行狭缝(电子发射端到两狭缝距离相等),在缝后放上一个安装有电子侦测器的屏幕(屏幕上的O点位于两狭缝中心对称轴的正后方,图中未画出),电子打到探测器上会在屏幕上出现亮点.在实验中,以速率v0发射电子,开始时,屏幕上出现没有规律的亮点,但是当大量的电子到达屏幕之后,发现屏幕上不同位置出现亮点的概率并不相同,且沿垂直双缝方向呈现出间隔分布,如图乙所示.这种间隔分布类似于光的干涉中出现的明暗相间的条纹.则下列说法中正确的是(  )
              A.以速率2v0发射电子,重复实验,O点可能处在暗条纹上
              B.以速率2v0发射电子,重复实验,所形成的条纹间距会变小
              C.若将两个狭缝沿垂直缝的方向移动一段很小的距离(不改变狭缝和屏幕间的距离),重复实验,如果屏幕上仍有间隔的条纹分布,则O点一定处在暗条纹上
              D.若将两个狭缝沿垂直缝的方向移动一段很小的距离(不改变狭缝和屏幕间的距离),重复实验,如果屏幕上仍有间隔的条纹分布,则O点一定处在明条纹上
            0/40

            进入组卷