知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．如图甲所示是甲同学利用\(A\)、\(B\)、\(C\)三根不同型号的橡皮筋做“探究橡皮筋的弹力与橡皮筋伸长长度的关系”实验得到的图线。根据图甲得出结论：________________________，若要选一个弹性较好的橡皮筋，应选________型号橡皮筋。乙同学将一橡皮筋水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端挂钩码，实验过程是在橡皮筋的弹性限度内进行的，用记录的钩码的质量\(m\)与橡皮筋的形变量\(x\)作出\(m-x\)图象如图乙所示。可知橡皮筋的劲度系数为________________。

难度：中等

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2．

在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小物体，测得弹簧压缩的距离\(x\)和小球在粗糙水平面滑动的距离\(d\)如下表所示\(.\)由此表可以归纳出小物体滑动的距离\(d\)跟弹簧压缩的距离之间\(x\)的关系，并猜测弹簧的弹性势能\(E_{P}\)跟弹簧压缩的距离\(x\)之间的关系分别是\((\)　　\()(\)选项中\(k_{1}\)、\(k_{2}\)是常量\()\)

实验次数	\(1\)	\(2\)	\(3\)	\(4\)
\(x/cm\)	\(0.50\)	\(1.00\)	\(2.00\)	\(4.00\)
\(d/cm\)	\(4.98\)	\(20.02\)	\(80.10\)	\(319.5\)

A．\(d=k_{1}x\)，\(E_{P}=k_{2}x\)

B．\(d=k_{1}x^{2}\)，\(E_{P}=k_{2}x^{2}\)

C．\(d=k_{1}x^{2}\)，\(E_{P}=k_{2}x\)

D．\(d=k_{1}x\)，\(E_{P}=k_{2}x^{2}\)

难度：中等

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3．大量事实表明：弹力的大小跟形变的大小有关。某同学为了探究“弹簧的弹力\(F\)和弹簧伸长量\(x\)的关系”对某一弹簧进行了测试，根据测得的数据绘出了如图所示的图线。由图可知，图线末端发生了弯曲，这是因为______，这根弹簧在正常使用时的劲度系数为______。

难度：较易

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4．
某同学做“弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．

\(①\)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为 \(7.73cm\)；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量\(\triangle l\)________\(cm\)；

\(②\)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________ ；\((\)填选项前的字母\()\)

A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

\(③\)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量\(\triangle l\) 与弹力 \(F\) 的关系图线\(.\)图线的 \(AB\) 段明显偏离直线\(OA\)，造成这种现象的主要原因是。

难度：较易

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5．
某同学用图\(a\)的装置完成“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，部分实验步骤如下：

A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据\((x,F)\)对应的点，作出\(F—x\)图线
B.记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度\(L\)\({\,\!}_{0}\)

C.依次在弹簧下端挂上\(1\)个、\(2\)个、\(3\)个、\(4\)个\(……\)钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
D.将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
\((1)\)实验步骤的正确顺序为：________

\((2)\)若他通过实验得到如图\((b)\)所示的弹力大小\(F\)与弹簧长度\(x\)的关系图线\(.\)由此图线可得该弹簧的原长\(x_{0}=\)________\(cm\)，劲度系数\(k=\)________\(N/m\)

\((3)\)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图\((c)\)所示时，该弹簧的伸长量\(x=\)________\(cm\)

难度：易

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6．
某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．
甲乙丙
\((1)\)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为\(7.73 cm\)；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量\(Δl\)为________\(cm\)．
\((2)\)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________\(.(\)填选项前的字母\()\)
A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
\((3)\)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量\(Δl\)与弹力\(F\)的关系图线，图线的\(AB\)段明显偏离直线\(OA\)，造成这种现象的主要原因是_______________________________________________．

难度：易

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7．
在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测量弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示。所用的每隔钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将\(5\)个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测量相应的弹簧的总长度

\((1)\)某同学通过以上实验测量后把\(6\)组实验数据描点在坐标系图中，请作出\(F-L\)图线

\((2)\)由此图线可得出该弹簧的原长\({{L}_{0}} =\)________\(cm\)，劲度系数\(k\)\(=\)_______\(N/m\)

\((3)\)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于：____________________________________________________________

缺点在于：_____________________________________________________________

难度：中等

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8．下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：

弹力：\(F/N\) \(0.5\) \(1.0\) \(1.5\) \(2.0\) \(2.5\)

弹簧的伸长\(x/cm\) \(2.6\) \(5.0\) \(6.8\) \(9.8\) \(12.4\)

\((1)\)请你在图中的坐标线上坐出\(F-x\)图线
\((2)\)写出曲线所代表的函数式： ______ \((x\)用\(cm\)作单位\()\)
\((3)\)函数表达式中常数的物理意义： ______ ．

难度：难

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9．
在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力\(G\)与弹簧总长\(L\)的关系图象，如图所示，根据图象回答以下问题：

\((1)\)弹簧的原长为\(\_\) \(\_\) \(\_\)\(\_\) \(cm\)．
\((2)\)弹簧的劲度系数为__ __\( N/\) \(m\)．
\((3)\)分析图象，总结出弹簧弹力\(F\)与弹簧总长\(L\)之间的关系式为____ __\( N\)．

难度：较难

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10．
某同学利用如图\((a)\)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．

\((1)\)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持     状态．

\((2)\)他通过实验得到如图\((b)\)所示的弹力大小\(F\)与弹簧长度\(x\)的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长\(x_{0}=\)     \(cm\)，劲度系数\(k=\)     \(N/m\)．

\((3)\)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图\((c)\)所示时，该弹簧的长度\(x=\)     \(cm\)．

难度：较易

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弹力：\(F/N\)	\(0.5\)	\(1.0\)	\(1.5\)	\(2.0\)	\(2.5\)
弹簧的伸长\(x/cm\)	\(2.6\)	\(5.0\)	\(6.8\)	\(9.8\)	\(12.4\)