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          共50条信息

            • 1． （2016春•铜山区期中）一位同学设计了如图所示装置来探究弹性势能的大小．实验过程如下：在离地面高度为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，弹簧的左端固定，右端与质量为m的小钢球接触（不连接）．当弹簧处于自然长度时，钢球恰好在桌子边缘．用小钢球将弹簧向左压缩一段距离由静止释放，钢球沿水平方向射出桌面后落到水平地面上，测出钢球落地点到桌面的水平距离s，重力加速度g已知．
              （1）钢球做平抛运动的时间为    ；
              （2）钢球离开弹簧时的速度为    ；
              （3）弹簧弹性势能Ep与小钢球质量m、桌面离地高度h、水平距离s、重力加速度g的关系式是    ．
              难度：中等
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            • 2． 某同学研究轻质弹簧的弹性势能与形变量的关系，实验装置如图1所示，水平安装的弹簧左端固定在水平桌面的挡板上，右端与质量为m的物块接触而不连接，通过物块压缩弹簧并记录弹簧的压缩量x，无初速释放物块，测量并记录物块在桌面上滑行的距离L．多次实验后获得的数据经过excel处理，得到小球质量分别为ma、mb时的两个散点图a和b，图2中横轴是x2，纵轴是L．
              （1）该同学测量L的起始点是    ．
              （2）两个小球的质量关系是ma    mb．（填“大于”或“等于”、“小于”）
              （3）推测弹性势能与形变的关系是    ．
              （4）如果换用相同外形、劲度系数更小的弹簧，其他条件不变，重做实验，相应图线的斜率将    ．（填“变大”或“变小”、“不变”）
              难度：中等
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            • 3． 在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，

              （1）如果测定了若干次全振动的时间如图1中秒表所示，那么秒表读数是    s．
              （2）测得摆线长l0，小球直径D，小球完成n次全振动的时间t，则重力加速度的表达式g=    ．
              （3）两个同学分别利用天津大学和广东中山大学的物理实验室，各自在那里用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2～L图象，如图2甲所示．在天津大学的同学所测实验结果对应的图线是    （选填A或B）．
              （4）在天津大学做实验的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象，如图2（乙）所示．关于a、b两个摆球的振动图象，下列说法正确的是    ．
              A．b摆的摆长较a长             B．b摆的振幅比a摆小
              C．b摆的机械能比a摆大         D．在t=1s时有正向最大加速度的是a摆．
              难度：中等
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            • 4． （2015秋•宁德校级期中）某同学利用如图a所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验
              （1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持    状态（填“水平”或“竖直”）
              （2）他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长l0=    cm，劲度系数k=    N/m．
              难度：中等
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            • 5． （1）下表是某同学探究弹力和弹簧伸长量的关系时记录的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是    、    ．
              代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7
              刻度值/cm1.73.405.108.6010.3012.1
              （2）实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据图读出这两个测量值分别是    cm、    cm．
              难度：中等
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            • 6． （2015秋•青州市期中）某同学在竖直悬挂的弹簧下面加挂钩码，通过实验研究弹力与弹簧伸长的关系，下表是他的实验数据．实验时弹簧始终未超出弹性限度，弹簧很轻（自身重力可以忽略不计），取g=10m/s2．
              （1）根据实验数据在坐标纸上作出弹力F和弹簧长度l关系的图象；
              钩码质量m/g20406080100120
              弹簧总长度l/cm6.07.08.09.09.811.0
              （2）根据图象可知：弹簧的劲度系数k=    N/m，弹簧的原长l0=    cm．
              难度：较难
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            • 7． 表中是某同学为“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验所测的几组数据：
              弹力F/N2.22.42.62.83.0
              弹簧的伸长x/cm2.55.07.410.112.5
              （1）请你在图中的坐标纸上作出F-x图线：

              （2）若弹簧的原为40cm，写出弹力F与弹簧总长度L的函数表达式：    （以N和m为单位）．
              难度：中等
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            • 8． （2015秋•东至县校级期中）在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，所用的每只钩码质量都是30g，先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2）
              砝码质量（g）0306090120150
              弹簧总长（cm）6.007.158.349.4810.6411.79
              弹力大小（N）00.2940.5880.8820.1.1761.470
              （1）试根据这些实验数据在答卷上给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线．
              （2）该弹簧的劲度k=    N/m．
              难度：中等
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            • 9． 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，不会使用到的实验器材有：    
              A．弹簧一根                      B．相同质量的钩码若干
              C．铁架台一个（用来悬挂弹簧）    D．刻度尺
              E．电火花打点计时器              F．秒表．
              难度：较易
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            • 10． 下表是为了探究弹簧的弹力和伸长的关系所测的数据：
              弹力F/N0.51.01.52.02.5
              伸长x/cm2.305.086.899.8012.40
              （1）请作出F-X图线；
              （2）该弹簧的劲度系数k=    N/m．
              难度：中等
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