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            • 1． 由于当年实验条件的限制，伽利略无法直接对落体运动进行实验研究，而今天即使在中学实验室里，我们也可以通过实验来验证落体运动的规律．如图是某次实验中获得的质量为m的小球在空气中下落时的频闪照片，频闪间隔是 s．根据此照片计算（当地重力加速度的实际值为9.8m/s2，计算结果保留三位有效数字）
              （1）小球下落的加速度大小为 ______ m/s2；
              （2）对（1）的数据进行分析，可得到的结论是 ______ ．
              难度：较易
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            • 2． 如图所示是某次实验中获得的小球下落时的频闪照片，频闪间隔是s．根据此照片计算小球在4.90cm位置处的速度大小为 ______  m/s；小球下落的加速度大小为 ______ m/s2；（结果保留3位有效数字）
              难度：较易
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            • 3． 物理兴趣小组的同学现用如图1所示的实验装置“研究匀变速直线运动”：表面粗糙的木板固定在水平桌面上，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，小车到滑轮的距离大于钩码到地面之间的距离．实验时先用手固定小车，挂上适量的钩码，接通打点计时器的电源，释放小车，小车在钩码的作用下开始做匀加速运动，打点计时器在纸带上打出一系列的点．钩码落地后，小车继续在木板上向前运动．如图2是钩码落地后打点计时器打出的一段纸带，相邻两计数点之间的时间间隔为T=0.1s，解答下列问题（计算结果保留两位有效数字）：

              （1）他们已计算出小车在通过计数点1、2、3、4、5、6的瞬时速度，并填入了下表，以0点为计时起点，根据表中的数据请你在图3中作出小车的v-t图象；
              各计数点的瞬时速度
              单位（m/s）              		 v1 v2 v3 v4 v5 v6
              0.412 0.364 0.314 0.264 0.215 0.165
              （2）由所作的v-t图象可判断出小车做 ______ （选填“匀速直线运动”或“匀变速直线运动”或“不能判断”）；
              （3）根据图象可求得钩码落地后小车的加速度大小a= ______ m/s2；
              （4）若小车的质量m=1kg，则小车与木板之间的动摩擦因数μ= ______ （g=10m/s2）．
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            • 4． 在研究匀变速直线运动时，研究小组所用装置如图所示，长木板MN通过垫块斜放在水平面上，小物块从斜面顶端滑下，利用频闪相机连续记录小球的位置如图所示，已知频闪相机照相频率为f=10Hz，AB间距为S1=3.50cm，CD间距为S2=7.50cm．
              （1）用题目中所给物理量符号表示小球的加速度a= ______ ；
              （2）若测得木板长度MN=1.00m，M点距桌面的高度为0.60m，重力加速度大小为g=10m/s2，忽略木板的厚度，利用以上数据，计算木板与小木块间的动摩擦因数μ= ______ ．
              难度：易
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            • 5． 日常生活中，有时需要反应灵敏，对战士、司机、飞行员、运动员等尤其如此，当发现某种情况时，能及时采取行动，战胜对手或避免危险，人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间．如图3（1）所示，甲同学用两个手指捏住木尺顶端，乙同学用一只 手在木尺下部做握住木尺的准备，但手的任何部位都不要碰到木尺，当看到甲同学放开手时，乙同学立即握住木尺，若乙做握尺准备时的手指位置如图（2）所示，而握住尺的位置如图（3）所示，则测得木尺下落的高度大约为 ______ ．乙同学的反应时间大约为 ______ ．
              难度：较易
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            • 6． 伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展，标志着物理学的真正开端．
              （1）伽利略在研究自由落体运动的性质中发现：如果v与x成正比，将会推导出十分复杂的结论．他猜想v与t成正比，但由于当时技术不够发达，无法直接测定瞬时速度，所以无法直接检验其是否正确．于是他想到了用便于测量的位移x与t的关系来进行检验：如果v=kt成立，则x与t的关系应是x= ______ ．
              （2）伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法．
              ①下面关于理想实验的叙述中正确的是 ______ ．
              A．理想实验是虚幻的，所以引入它没有现实意义
              B．理想实验是没有实验基础的
              C．理想实验是建立在可靠事实基础上的，对发现新的科学规律有着不可替代的作用
              D．理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，是科学的研究方法
              ②以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序：
              a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；
              b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
              c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；
              d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动．
              按程序的先后排列应为： ______ ．
              难度：易
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            • 7． 如图甲所示，力传感器A与计算机相连，可获得力随时间变化的规律．将力传感器固定在水平桌面上，测力端通过轻质细绳与一滑块相连，调节传感器高度使细绳水平，滑块放在较长的小车上，滑块的质量m=1.5kg，小车的质量为M=2.0kg．一根轻质细绳跨过光滑的定滑轮，其一端连接小车，另一端系一只空沙桶，调节滑轮可使桌面上部细绳水平，整个装置先处于静止状态．现打开传感器的同时缓慢向沙桶里倒入沙子，当小车刚好开始运动时，立即停止倒沙子．若力传感器采集的F-t图象如乙图所示，重力加速度g=10m/s2，忽略小车与水平桌面间的摩擦，则：

              （1）下列哪些因素可能对实验结果造成误差 ______
              A．小车向右运动后，继续向沙桶中加入沙子    B．传感器测力端与滑块间的细绳不水平
              C．小车与水平桌面之间存在摩擦             D．沙桶的质量未满足远小于小车的质量
              （2）滑块与小车间的动摩擦力因数μ= ______ ．
              难度：较易
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            • 8． 为了测量铁块与木板间动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图1所示实验装置，让铁块从倾斜木板上A点由静止释放作匀加速直线运动，位移传感器可以测出铁块到传感器的距离，连接计算机，描绘出铁块相对传感器的位移s随时间t变化规律如图2 
              ①根据图线，计算0.6s时铁块速度v= ______ m/s，加速度a= ______ m/s2；
              ②为了测定μ，还需要测量哪一个物理量 ______ ；（已知当地重力加速度g）
              A．铁块质量m            B．铁块所受合力F
              C．A点的高度h           D．铁块所受支持力FN．
              难度：较易
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            • 9． 一个实验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的实验，如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块A相连，用力F水平向左拉物块下面的金属板B，金属板B向左运动，此时测力计的示数稳定（图乙中已把测力计的示数放大画出），则物块A与金属板B间的滑动摩擦力的大小是 ______ N，若用弹簧测力计测得物块A重13.00N，根据下面表格中给出的动摩擦因数，则可推算出物块A的材料是 ______
              材料 动摩擦因数
              金属--金属 0.25
              橡胶--金属 0.30
              木头--金属 0.20
              皮革--金属 0.28
              难度：中等
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            • 10． 实验室备有下列仪器：
              A．长度为1m最小刻度为毫米的刻度尺；
              B．长度为1m最小刻度为分米的刻度尺；
              C．秒表；
              D．打点计时器；
              E．低压交流电源（50Hz）；
              F．低压直流电源；
              G．天平．
              为了测量重锤下落的加速度的数值，上述仪器中必须有的是 ______ （填字母代号）．在实验开始时应 ______ （①先接通电源，再释放纸带；②先释放纸带，再接通电源）．
              难度：较易
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