\((1)\)如图所示是电磁流量计的示意图，圆管由非磁性材料制成，空间有匀强磁场，当管中的导电液体流过磁场区域时，测出管壁上\(MN\)两点的电势差大小\(U\)，就可以知道管中的液体流量\(Q\)单位时间内流过管道横截面的液体体积，已知管的直径为\(d\)，磁感应强度为\(B\)，则关于\(Q\)的表达式正确的是____

__．

\((4)\)读出如图游标卡尺测量的读数______\(cm\)．

\((5)\) 某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池\({.}\)该同学想测量一下这个电池的电动势\(E\) 和内电阻\(r\)，但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱\((\)最大阻值为\(9{.}999\Omega\)，可当标准电阻用\()\) 一只电流表\((\)量程\({Ig}{=}0{.}6A\)，内阻\(r_{g}{=}0{.}1\Omega)\)和若干导线

\((1)\)汽车通过拱形桥的最高点时对桥面的压力________\((\)选填“大于”“小于”或“等于”\()\)重力，汽车通过凹形桥的最低点时对桥面的压力________\((\)选填“大于”“小于”或“等于”\()\)重力．

\((2)\)一辆正在行驶的汽车在关闭发动机后做减速运动，最后停下来，在这一过程中，汽车所受合力对汽车做________\((\)选填“正功”或“负功”\()\)，汽车的动能________\((\)选填“增加”或“减少”\()\)．

\((3)\)长为\(L=0.5m\)的轻杆，其一端固定于\(O\)点，另一端连着质量\(m=1kg\)的小球，小球绕\(O\)点在竖直平面内做圆周运动，当它通过最高点时速度\(v=2m/s\)时，小球受到细杆的作用力大小为________\(N\)，是________\((\)选填“拉力“或”支持力“\().(g=10m/s^{2})\)

\((4)\)质量为\(10kg\)的物体在\(100N\)的水平拉力作用下，在水平面上从静止开始做匀变速直线运动，当速度为\(16m/s\)时位移为\(16m\)，\(g=10m/s^{2}\)，则物体受到的摩擦力大小为________\(N\)，物体与水平面之间的动摩擦因数为________．

\((5)\)利用如图所示的实验装置探究力对静止物体做功与物体获得的速度的关系．

\(①\)选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用\(1\)条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为\(W\)；用\(3\)条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为________\(W\)；

\(②\)小车运动中会受到阻力，在实验中应________以消除这种影响；

\(③\)在实验中得到一张纸带如图所示，在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离\((\)单位是\(cm)\)，所用的打点计时器的频率为\(50Hz.\)根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为________\(m/s\)．

\((\)Ⅰ\()\)一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星，并进入靠近行星表面的圆形轨道绕行数圈后，着陆在该行星上，飞船上备有以下实验器材：
A.精确秒表一个          \(B.\)已知质量为 \(m\)的物体一个
C.弹簧测力计一个       \(D.\)天平一台\((\)附砝码\()\)
已知宇航员在绕行时和着陆后各作了一次测量，依据测量数据，可求出该行星的半径\(R\)和行星质量\(M\)．
\((1)\)绕行时所选用的测量器材为 ______；着陆时所选用的测量器材为 ______\((\)用序号表示\()\)．
\((2)\)两次测量的物理量分别是 ______、 ______．

\((\)Ⅱ\().\)某物理兴趣小组测量自行车前进的速度，如图是自行车传动机构的示意图，其中\(A\)是大齿轮，\(B\)是小齿轮，\(C\)是后轮\(.\)做了如下测量：测出了脚踏板的转速为 \(n\)，大齿轮的半径 \(r\)\({\,\!}_{1}\)，小齿轮的半径 \(r\)\({\,\!}_{2}\)，后轮的半径 \(r\)\({\,\!}_{3}.\)用上述量推导出自行车前进速度的表达式：______．

\((\)Ⅲ\()\)．

某中学实验小组采用如图\(1\)所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行\(.\)打点计时器工作频率为\(50H\) \(z\)．

​
\((1)\)实验中木板略微倾斜，这样做 ______．
A.是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
\((2)\)实验中先后用同样的橡皮筋\(1\)条、\(2\)条、\(3\)条\(…\)，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车\(.\)把第\(1\)次只挂\(1\)条橡皮筋对小车做的功记为\(W\)，第\(2\)次挂\(2\)条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为\(2W\)，\(…\)；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出\(.\)根据第\(4\)次实验的纸带\((\)如图\(2\)所示，图\(2\)中的点皆为计时点\()\)求得小车获得的速度为 ______ \(m\)\(/\) \(s\)\((\)保留三位有效数字\()\)．

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图\(1\)所示的实验装置．

\((1)\)实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是 \((\)填选项前的字母\()\)．

A.保证钩码的质量远小于小车的质量

B.保证钩码的质量远大于小车的质量

C.选取打点计时器所打第\(1\)点与第\(2\)点间的距离约为\(2mm\)的纸带来处理数据

D.把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力

\((2)\)如图\(2\)所示是实验中得到的一条纸带，其中\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)、\(E\)、\(F\)是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为\(T\)，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为\(M\)，钩码的总质量为\(m\)。从打\(B\)点到打\(E\)点的过程中，合力对小车做的功是             ，小车动能的增量是                         。\((\)用题中和图中的物理量符号表示\()\)