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            • 1． 在“探究加速度与力和质量的关系”实验中，某同学在保持力一定的情况下，探究加速度a与质量m的关系．该同学测出数据后，做出了a与    （填“m”或“
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              m
              ”）的图象，并根据该图象直观的找到了加速度a与质量m的关系．
              难度：较易
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            • 2． 为了探究加速度与力的关系，使用如图1所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，当滑块通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑块连同上面固定的条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m． 实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平．回答下列问题：
              （1）若取细绳牵引滑块的拉力T=mg，测得滑块质量M=0.2kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是    ．
              A．m1=5g      B．m2=15g     C．m3=20g     D．m4=200g
              （2）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为a=    （用t1、t2、D、x表示）．
              （3）以小车和牵引砝码为研究对象，小车质量M一定，改变牵引砝码的质量m，根据实验数据描绘的小车加速度a与牵引砝码的质量m之间的实验关系图象．能正确反映
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              a
              -
              1
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              关系的是图2中的    ．
              难度：中等
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            • 3． 在“用DIS研究小车加速度与力的关系，加速度与质量的关系”实验中，
              （1）甲、乙两组分别用如图甲、乙所示的实验装置做实验，钩码通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端．改变钩码的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图象．其中（A）是位移传感器     （填写“接收”或“发射”）部分．其中    组（填写“甲”或“乙”）不需要满足钩码的质量远小于小车的质量，原因    

              （2）在研究“加速度与质量的关系”时，某同学用图乙实验装置做了实验，并作出如图丙的图象，横坐标m为小车上配重片的质量．若力传感器测出小车受到的拉力为F，已知小车的质量为M，则图中直线的斜率为    ，纵轴上的截距为    ．
              难度：中等
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            • 4． 假设我们己经进人了航天时代，一个由三个高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察船前往X星球，准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度，这些器材是：
              A．钩码一盒，质量未知且各钩码质量不等                 F．测力计1个
              B．能夹纸带的重锤一个，质量未知G．天平1台含砝码1盒
              C．太阳能电池板一块，输出直流电压可，满足任何要求H．打点计时器1台（含复写纸、纸带）
              D．导线、开关若干 I．带有光控计时器的实验平板一块．在平板两端各有一个光控门，同时还配有其专用的直流电源、导线、开关、重锤线、滑块，该器材可用来测量物体从一个光控门运动到另一个光控门的时间
              E．刻度尺1把J．支架：能满足实验所需的固定作用
              实验一：（己完成）
              （l）器材有：A、F、G；
              （2）主要的实验步骤是：
              ①选取一个合适的钩码，用天平测出质量m
              ②用测力计测出该钩码的重力F
              ③计算重力加速度的表达式为gx=
              F
              m

              实验二：
              （1）选用的器材有    （填字母序号）．
              （2）主要的实验步骤是：①将光控计时器的平板用支架竖直架稳；②测量两个光控门之间的    ；③让滑块从上面的光控门处自由释放读出下落到下面光控门的    ．
              （3）计算重力加速度的表达式为gx=    ．（用步骤中字母表示）
              难度：中等
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            • 5． 为了探究质量一定的物体，其加速度口与所受合外力F的关系，一同学设计了如图1所示的实验装置，其中M为带滑轮的小车的质量（包含滑轮质量），优为砂和砂桶的质量．

              （1）关于实验操作过程和注意事项，下列说法正确的是    
              A．用天平测出砂和砂桶的质量
              B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
              C小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力电传感器所显示的示数
              D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量优远小于小车的质量M
              （2）该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．测量得s1=2.15cm，s2=2.90cm，s3=3.70cm，s4=4.40cm，则小车的加速度大小为     m/s2．（计算结果均保留三位有效数字，实验所用交流电的频率为50Hz）．
              （3）以力电传感器的示数F为横坐标，加速度D为纵坐标，画出的a-F图象如图3所示，则小车的质量为     kg．（计算结果保留两位有效数字）
              难度：中等
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            • 6． 某同学利用如图甲所示的实验装置，运用牛顿第二定律测量滑块的质量M．主要步骤为：
              A．调整长木板倾角，当钩码的质量为m0时滑块沿木板恰好向下做匀速运动．
              B．保持木板倾角不变，撤去钩码m0，将滑块移近打点计时器，然后释放滑块，滑块沿木板向下做匀加速直线运动，并打出点迹清晰的纸带如图乙所示（已知打点计时器每隔0.02s打下一个点）．
              请回答下列问题：
              （1）打点计时器在打下B点时滑块的速度υB=    m/s；
              （2）滑块做匀加速直线运动的加速度a=    m/s2；
              （3）滑块质量M=    （用字母a、m0、当地重力加速度g表示）．
              难度：中等
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            • 7． 在以下实验中，说法正确的有（　　）
              A．在《多用电表测量电阻》的实验中，发现偏转角太小，需要换成更大倍率的档位，然后 直接测量
              B．在《探究加速度和力的关系》的实验中，某同学为了保证质量不变，他认为可以把 小车里的砝码取出来放到悬挂的沙桶中，以沙桶的总重力当作系统的合外力
              C．某同学在做《验证力的平行四边形定则》时，弹簧秤的外壳与纸面间接触且有摩擦，该同学认为不会影响实验结果
              D．某同学在《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，该同学直接将弹簧的长度当成 了弹簧的形变量，作出 F-x 图象，发现直线并不通过坐标原点，他认为该图象的斜率仍等于 弹簧的劲度系数的大小
              难度：较易
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            • 8． 现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图甲所示）、小车（设小车的质量为M，但未具体测出）、计时器、米尺、弹簧秤，还有钩码若干．实验步骤如下（不考虑摩擦力的影响，重力加速度为g），完成下列实验步骤中所缺的内容：

              （1）按图甲安装好实验器材；
              （2）用弹簧秤沿斜面向上拉小车保持静止，测出此时的拉力F；
              （3）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t，用米尺测量A1与A2之间的距离s，可以求得小车运动的加速度a=    ；
              （4）已知A1与A2之间的距离s，实验时在小车中加钩码，所加钩码总质量为m，要保持小车与钩码的合外力F不变，可以采用如下方法：用弹簧秤沿斜面拉着小车，将斜面的    ，直到弹簧秤的读数为    为止．
              （5）多次增加钩码，然后重复步骤（4）．在小车与钩码的合外力保持不变的情况下，利用（3）和（4）的测量和计算结果，可得钩码总质量m与小车从A1到A2时间t的关系式为m=    ．
              （6）利用实验中所测得的数据作出了如图乙所示的m-t2图象，若该图象的斜率为k，图象在纵轴上截距的绝对值为b，那么根据该图象求得小车的质量M=    ，小车所受的合外力大小为F=    ．（用k、b和s表示）
              难度：中等
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            • 9． （2016•江西模拟）如图甲所示为“阿特武德机“的示意图，它是早期测量重力加速度的器械，由英国数学家和物理学家阿特武德于1784年制成．他将质量均为M的重物用绳连接后，放在光滑的轻质滑轮上，处于静止状态．再在一个重物上附加一质量为m的小重物，这时由于小重块的重力而使系统做初速度为零的匀加速运动，完成一次实验后，换用不同质量的小重物，重复实验，测出不同m时系统的加速度a．得到多组a、m数据后，作出图象乙．
              （1）为了作出图乙需要直接测量的物理量有    ；
              A．小重物的质量mB．滑轮的半径R C．绳子的长度L D．重物移动的距离h及移动这段距离所用的时间t
              （2）请推导
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              随
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              变化的函数式    ；
              （3）如图乙所示，已知该图象斜率为k，纵轴截距为b，则可求出当地的重力加速度g=    ，并可求出重物质量M=    ．
              难度：中等
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            • 10． 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学在实验中释放小车的瞬间实验装置状态如图1所示．

              （1）操作中有待改进的两处是：    ．
              （2）如图3为改进实验操作后某次实验打下的纸带，相关数据已经标出，则对应小车运动的加速度大小为    ．（结果保留三位有效数字）
              （3）若均使用同一规格的钩码用以改变小车总质量和悬挂重物的总重力，某同学得到多次运动对应的加速度，数据如如表：
              小车钩码数
              悬挂钩码数              		01234
              11.39m/s21.16m/s21.00m/s20.94m/s20.78m/s2
              22.48m/s22.20m/s22.00m/s21.81m/s2/
              33.38m/s22.89m/s22.76m/s2//
              44.15m/s23.68m/s2///
              54.59m/s2////
              请选择一组数据来研究加速度与力的关系，并在如图2坐标纸上作出相应图线．要求：①完善坐标物理量及合理的坐标轴标度；②标出所选数据，完成图线；③就你所选数据得到的结论作出评价．
              难度：中等
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