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          50条信息

            • 1. (2016•虹口区二模)我国不少地方在节日期间有挂红灯笼的习俗.如图,质量为m的灯笼用两根长度一定的轻绳OA、OB悬挂在水平天花板上,O为结点,OA>OB,∠AOB=90°.设OA、OB对O点的拉力大小分别为FA、FB,轻绳能够承受足够大的拉力,则(  )
              A.FA大于FB
              B.FA、FB的合力大于mg
              C.若左右调节A点位置,可使FA等于FB
              D.若左右调节A点位置,可使FA、FB均大于mg
            • 2. (2016•青岛二模)如图所示,倾角为30°的斜面体固定于水平地面上,挡板AD可绕A点自由转动,光滑小球置于挡板与斜面之间,调整挡板与地面夹角θ,使得小球对斜面的压力大小等于小球的重力,则挡板与地面的夹角θ为(  )
              A.15°
              B.30°
              C.45°
              D.75°
            • 3. (2016春•进贤县校级月考)如图所示,A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边.然后释放物体A、B,使两物体同时沿竖直墙面下滑,已知mA>mB,则物体B(  )
              A.只受到重力的作用
              B.受到重力和摩擦力的作用
              C.受到重力和弹力的作用
              D.受到重力、摩擦力及弹力的作用
            • 4. 质量为10千克的物体在20N水平拉力作用下恰好沿水平面做匀速直线运动,要使它做加速度为1m/s2的匀加速直线运动,作用于物体上的水平拉力应是    N.
            • 5. (2016•山东校级一模)如图所示,质量分别为mA,mB的A,B两个物体用细绳连接后跨过滑轮,A静止在倾角为30°的斜面上,B悬挂着,已知mA=2mB,不计滑轮摩擦,现在将斜面的倾角由30°调整到60°,系统仍保持静止,下列说法正确的是(  )
              A.绳子对A的拉力将增大
              B.物体A对斜面的压力将增大
              C.物体A受到的静摩擦力将增大
              D.斜面体受到地面的摩擦力一直向左
            • 6. 如图所示,在驾驶员路考时,有一项是定点停车,假设汽车与水平地面的动摩擦因数为μ,驾驶员在离停车标杆距离为S的位置开始刹车,则刹车时汽车的速度大小应控制为(  )
              A.μgs
              B.2μgs
              C.
              μgs
              D.
              2μgs
            • 7. 如图所示,A和B的质量分别是1kg和2kg,弹簧和悬线的质量不计,在A上面的悬线烧断的瞬间,A、B两物体的加速度是(  )
              A.3g,0
              B.g,g
              C.0,0
              D.0,g
            • 8. 如图甲所示,2013年6月20日,在“天宫一号”中用“质量测量仪”测出指令长聂海胜的质量,“质量测量仪”有两个主要的系统:产生恒定拉力的“弹簧--凸轮”机构和测量速度的光栅测速系统.测量时,将指令长固定在质量测量仪上,若“弹簧--凸轮”机构产生的恒定拉力为F,他从静止开始运动时间t时,光栅测速系统测出其运动的速率为v.
            • 9. 如图所示,质量均为m的两个滑块叠放在一起,右端用一根细绳拴接在一起.细绳绕过一个滑轮,滑轮受到水平拉力F作用,A和B始终保持静止,则下列说法正确的是(  )
              A.A和B之间的摩擦力为
              F
              2
              B.B和地面之间的摩擦力等于A和B之间的摩擦力
              C.细绳长度变长,拉力F不变,则A和B可能发生滑动
              D.滑块B受到五个共点力的作用
            • 10. 如图所示均匀杆AB长为L,可以绕转轴A点在竖直平面内自由转动,在A点正上方距离L处固定一个小定滑轮,细绳通过定滑轮与杆的另一端B相连,并将杆从水平位置缓慢向上拉起.已知杆水平时,细绳的拉力为T1,杆与水平面夹角为30°时,细绳的拉力为T2,则T1:T2是(  )
              A.
              2
              :1
              B.2:1
              C.1:
              2
              D.1:1
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