知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•阜宁县一模）测量石块的密度实验时，用天平测得石块的质量为32g，用量筒测体积时情形如图所示，该石块的体积是 cm³，密度为 kg/m³．如果实验所用石块吸水性很强，则测出的密度将会偏．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．某小组同学用天平测不规则物体的质量．测量前将标尺上的游码归零后，发现如图甲所示的现象，则应向调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使横梁水平平衡．测量过程中，该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡，若出现图乙所示的现象，则应，直至天平平衡．若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图丙所示，且测得物体的体积为20厘米³，则物体的密度为克/厘米³．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．小刚同学为测量某物体的密度，先将物体放右盘砝码放左盘，天平平衡后如图甲所示，则该物体的质量为，再用排水法测该物体的体积，步骤如下，则该物体的体积为，通过计算，该物体的密度为 kg/m³．若先测体积在称取质量会导致密度．（填“偏大”、“无影响”、“偏小”）

难度：较难

解析收藏试题篮
4．在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块密度．
（1）调节天平横梁平衡时，小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动．
（2）若测得石块的质量是24.2g．把石块用粗塑料绳栓好，再用量筒测出石块的体积如图乙，此石块的密度是 g/cm³．所测石块的密度会．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．（2015•连州市二模）用天平和量筒测量矿石的密度，在调节天平时发现指针情况如图甲所示，应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”）；把20cm³的矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示、矿石的质量是 g，密度是 kg/m³．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是    （只填字母序号）．
（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向    调（选填“左”或“右”）．
（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=    kg/m³．
（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．用天平和量筒测小金属零件的密度，具体操作如下；

（1）把天平放在上，将游码移至标尺左端处，在调节天平平衡时，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是．
（2）图3所示是砝码和游码的示数，该零件的质量为 g，用量筒测得零件的体积如图4所示，则零件的体积为 cm³，由此可算得小金属零件的密度是 g/cm³．若该零件磨损后，它的密度将（填“偏大”“偏小”或“相等”）．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．李红和小华在利用天平和量筒测量一金属块密度的实验中出现了如下现象：
（1）用天平测金属块质量时，当加上最小的砝码后发现指针向右偏转，接下来的操作是：    ．
（2）天平平衡后如图甲所示，则金属块的质量为    ．
（3）测金属块体积的过程如图乙所示，则金属块的密度为    kg/m³．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．学习了测物质密度的知识之后，小明和小楠对他们喜欢吃的柑橘的密度很感兴趣，他们拿出一个柑橘决定想办法测出它的密度．

（1）将托盘天平放在    上，将标尺上的游码移到零刻度线处，发现指针偏向分度标牌的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向    （选填“左”或“右”）调节，直到指针指向分度盘的中央．
（2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是    g．若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为    kg/m³．
（3）如果小楠做实验时，是先将噶怒浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值    （选填“偏大”或“偏小”），其原因是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮