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          共50条信息

            • 1． （2016•吉林校级一模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明和小华所用器材的规格完全相同、杯中水的质量相同、且水在单位时间内吸收的热量也相同（忽略水在沸腾前质量的变化）．
              （1）如图所示，是两人根据测出的数据，画出的水温与时间关系的图象，由图象可知：水的沸点是    ℃，水在沸腾过程中    （选填“吸热”或“不吸热”）．
              （2）根据图象中提供的信息，还可知小华实验时烧杯中水的初温是    ℃．
              难度：中等
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            • 2． 在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到如表的实验记录表格：

              时间/mim…6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
              温度/℃…95  96  97  98  98  95  98  98  98  98
              （1）从记录数据看，第    min的数据有明显错误，此时水的沸点为    ℃．
              （2）停止加热后，水    （”能”或”不能”）继续沸腾．
              （3）如图1所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中    最可能是水沸腾前的情形．
              （4）如图2所示，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100℃；此时，通过“7”字形玻璃管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是①    ，②    ；以上实验说明，液体的沸点与    有关．
              （5）如图3所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水    （“会”或“不会”）沸腾．
              难度：中等
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            • 3． （2016•官渡区一模）在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
              时间/min01234567
              温度/℃90929498989798
              （1）第3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为    ℃．
              （2）由表中数据可知，水的沸点是    ℃，此时液面上的气压    1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
              （3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中    图是水在沸腾时的情况．
              （4）从表中的数据可以看出，在第    min记录的数据明显错误，判断的理由是    ．
              难度：较难
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            • 4． 小明同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
              时间/min…11121314151617181920…
              温度/℃…95969798989895989898…

              （1）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则    是水沸腾时的情况．从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第    分钟时的数据．
              （2）小明的实验操作正确，说明此时当地的气压    （“低于”、“高于”或“等于”）标准大气压．
              （3）小明在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验时间，对应改进的方法是    ．如图C所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水    （选填“能”或“不能”）沸腾，理由是    ．
              （4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是    ．
              难度：中等
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            • 5． （2016•姜堰区一模）观察水沸腾现象的实验装置如图所示．
              （1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为    ℃；
              （2）实验时，加热了好长时间水都没有沸腾，造成这一现象的原因可能是    和    （写两点）；
              （3）改进后继续加热，当观察到    、听到声音的响度    （选填“变大”、“变小”或“不变”）时，说明水已沸腾．此时温度计的示数保持不变，但酒精灯还要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要    ．
              难度：中等
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            • 6． （2016•徐闻县模拟）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如表：
              时间/min0123456789
              温度/℃90929496979898989898
              （1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小    （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
              （2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为    ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是    ．
              （3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度    ；沸腾时，吸收热量，温度    ．
              （4）图中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是    （填“A”“B”“C”或“D”）．
              难度：中等
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            • 7． （2016•丹东模拟）在“观察水的沸腾”的实验中：
              （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，则图    是水在沸腾前的情况，图    是水在沸腾时的情况．
              （2）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度    （填“高于”“等于”或“小于”）水的沸点．
              时间/min051015202530354045
              温度/℃100705545353025202020
              （3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后有进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
              ①请你通过描点法在丙图中画出水温随时间变化的曲线．
              ②根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在    ℃左右．
              难度：中等
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            • 8． 如图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置．

              （1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）    （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．
              （2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面    ．
              （3）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象．由图象可知，水沸腾时温度    （填“不变”或“升高”）．
              难度：中等
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            • 9． （2016•平房区一模） 小明用如图所示的装置探究“水沸腾规律”．实验中需用到的测量工具有    ．小明得到水沸腾的规律是    ．
              难度：中等
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            • 10． 在某地做探究水沸腾实验，装置如图1所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂．

              （1）此时图中温度计的示数为    ，烧杯内的水是否已沸腾？    ．判断的依据是    ．
              （2）本次实验中水沸腾时的温度为    ．
              （3）另外两组同学选用的实验装置相同，但加热的水质量不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示．a图线的水在t1时刻开始沸腾，b图线的水从t2时刻开始沸腾，a、b两杯水的沸点与水的质量是否有关？你如何判断哪杯水的质量多？
              难度：中等
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