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            • 1． 斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械．下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程．请你帮他完成“理论论证”．
              提出问题：使用斜面为什么可以省力建立模型：如图1所示，斜面的长为L，高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F．
              （1）理论论证：运用功的原理证明：F＜G．
              （2）理论拓展应用：山地自行车运动员骑自行车爬坡时，常走S形，为什么？
              难度：中等
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            • 2． （2003•福州）我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢．图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是；做功时间相同，比较做功多少．另一种的判断方法是：    相同，比较    ．
              难度：中等
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            • 3． 如图所示，在“探究使用斜面是否少做些功”的实验过程中，小丽同学所在的实验小组记录的数据如表所示．
              测量次数 F/N s/m G/N h/m Fs/J Gh/J
              1 0.41 1.0 2 0.20 0.41 0.40
              2 0.76 1.0 3 0.25 0.76 0.75
              3 0.50 1.0 2 0.30 0.50 0.60
              （1）小丽对数据的可靠性分析、评估时发表第    组数据记录有误．小丽做出这种判断的依据是    ．
              （2）为了实验结果的准确可靠，必须沿斜面方向    拉动小车，并在拉动的过程中读出拉力的大小．假如不是沿着斜面方向拉动小车就会使测出的拉力    （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．
              （3）在前面探究的基础上，小丽等同学用木块替代小车进行实验，发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大．请你解释这种现象？
              难度：中等
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            • 4． 要探究你背着书包从一楼上到三楼对书包所做的功．
              （1）需要测哪些物理量？
              （2）需要用哪些测量仪器？
              （3）用所测的量表示出功的表达式．
              难度：较难
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            • 5． （2008秋•崇文区期末）小红同学用如图所示的两种机械做了探究“使用机械是否能省功”的实验，得到下表中的数据．
              次数 使用机械 钩码重/N 钩码上升的距离/m 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计作用点移动距离/m W有用功/J W总/J
              1 动滑轮 1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12
              2 动滑轮 2 0.20 1.1 0.40 0.40 0.44
              3 杠杆 1 0.05 0.4 0.15   0.06
              4 杠杆 2 0.10 0.7 0.30 0.20 0.21
              （1）第3次实验中使用杠杆提升钩码时所做的有用功是    J，机械效率是    （保留一位小数）．
              （2）总结4次实验可初步得出的结论是    ．
              （3）既然在使用机械时有如上的结论，为什么还要使用机械？请从表中的数据举例加以说明．    ．
              （4）分析实验1、2的数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：    ．
              难度：较难
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            • 6． 学习了功的知识后，章莹和爱萍同学就“人们为什么要使用简单机械”进行了讨论、她们想：使用机械有时可以省力，有时能够省距离，那么使用机械可不可以省功呢？带着这个问题，她们去问老师、老师却给她们提供了一根细线、一段绳子及动滑轮、铁块、铁架台各一只，要她们自己去验证、以下是她们的探究过程，请帮助她们完成下面的填空、
              （1）老师少给了她们一样必要的器材，这件器材是    ．
              （2）她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的    ．
              （3）用手直接将铁块竖直向上匀速提升20cm，求出这次对铁块所做的功是W1．
              （4）再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升20cm，测出这时绳子自由端的拉力是1.5N、那么这次拉力所做的功W2=    J．
              （5）经过比较，她们发现W2＞W1，请你和她们一起分析造成W2＞W1的一种可能的原因是    ．
              （6）她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都    省功”（填“能”或“不能”）．
              难度：中等
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            • 7． 在学习功的原理后，为了验证结论，小柯找到杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下．

              记录
              实验              		    提升重物做功    动力做功
              物重（牛）高度（米）功（焦）动力（牛）距离（米）  功 （焦）
                杠杆    10        2    4    0.5    2
              动滑轮    4    O．3    1.2    2.2    0.6    1.32
              （1）将表中空的位置填上数字．
              （2）他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等，原因是    ．
              难度：中等
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            • 8． 在学习功的原理后，为了验证结论，小柯找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下：
              记录提升重物做功动力做功
              实验物重（牛）高度（米）功（焦）动力（牛）动力方向上通过距离（米）功（焦）
              杠杆实验10240.52
              动滑轮实验40.31.22.20.61.32
              （1）完成表中没有填写的空格．
              （2）他发现重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等．其原因是    ．
              难度：中等
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