知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•抚州校级二模）如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不要解释错误的原因）：    ．
（2）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：    ；
（3）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有    个．
（4）更正错误后进行实验，从实验中可观察到，平面越光滑，小车运动的距离越    ，速度减小得越    ．
（5）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的    越小，物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将    ．著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的，该定律    （填“能”或“不能”）用实验直接证明．

难度：中等

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2．（2016•本溪一模）利用长木板、滑块、毛巾、粗木板、玻璃板、斜面等实验器材完成下列力学实验：
（1）如图安装实验装置，让滑块从相同斜面的同一高度，由静止滑下．这样做的目的是    ；滑块在各平面上所受阻力不同，是因为在    相同时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小．
（2）对上面实验数据进一步分析并推理可知：若水平面绝对光滑，则滑块会在水平面上做    ．
（3）只选用粗木板这一组器材，还可以探究动能与速度的关系．让滑块从斜面的不同高度，由静止滑下，观察滑块在粗木板上    ，从而来判断其动能的大小，根据观察的实验现象可得出的实验结论是：在质量相同时，速度越大，动能    ．

难度：中等

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3．（2016春•港南区期中）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）在实验中，让小车从斜面由    静止滑下，目的是使小车在水平面上开始运动时的速度相同．这种探究物理问题的方法叫做    ．
（2）根据图①②③④中的情景可以判定：    是实验事实，    是实验推论（两空均填写序号）．
（3）分析图中的情景可知，在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越    ，小车前进的距离就越    ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上    （选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（4）若用木块代替下车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块，钩码和    ．

难度：中等

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4．如图所示，在探究“阻力对物体的运动的影响”实验中，

（1）让小车每一次都从斜面的同一高度滑下，其目的是使小车到达斜面的底端时的相同．
（2）小车从斜面同一高度滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越；由此可以推出，如果物体不受力，物体将．

难度：中等

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5．为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．
（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的相同．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就（选填“越长”或“越短”），速度减小（选填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动．

难度：中等

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6．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，先在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，然后让小车自斜面上从静止滑下，并分别在不同物体表面上运动直至停下来，运动的距离如图所示．

（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的    处滑下．
（2）由上面实验图示可知，小车在玻璃上运动的距离最    ，这说明小车受到的阻力越    ，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持    ．

难度：中等

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7．某兴趣小组用以下实验装置探究“牛顿第一运动定律”实验中让小车从斜面的同一高度下滑，在与斜面相接的水平木板上分别铺上棉布及毛巾和玻璃．记录小车在平面上滑行的距离并记录于下面的表格中．分析表格，请回答下列问题：
水平板面小车滑行距离
铺上毛巾的板面 0.2米
铺上棉布的板面 0.5米
铺上玻璃的板面 2米
（1）小车滑行时最终会停下来是因为    ．
（2）小车在玻璃上滑行的最远，是因为    ．
（3）由上述实验现象进行合理的推论可得：    ．

难度：中等

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8．（2016春•临清市期中）如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离．当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离越；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做运动．研究过程中采用了（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．

难度：中等

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9．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是    （选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越    ．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做    运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时    ．
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力    （选填“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有    （只要求写出一种即可）．

难度：中等

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10．（2015春•邗江区校级期中）如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是为了控制小车到达水平面的相同．当水平面越光滑时，小车运动的距离越；若不受摩擦力及其它阻力，小车将做运动．研究过程中采用了（单纯的实验/实验加推理）的方法．

难度：中等

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水平板面	小车滑行距离
铺上毛巾的板面	0.2米
铺上棉布的板面	0.5米
铺上玻璃的板面	2米