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            • 1. 以下说法中正确的是(  )
              A.运动的物体一定具有动能,但不一定具有机械能
              B.机械效率高的机械比机械效率低的机械做的有用功一定多
              C.跳伞运动员在空中降落时,他所受的重力一定对他做了功
              D.一个物体动能增加,其机械能可能减小
            • 2. (2016•海南校级二模)如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车,这种校车的性能完全符合校车12项安全标准.中考期间,××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试,校车行驶了15min后安全到达考点.求:
              (1)校车在送考过程中的平均速度;
              (2)若校车和学生总质量为9000kg,车轮与地面的接触总面积为0.15m2,求校车对水平路面的压强;
              (3)请用物理学的术语解释,为什么要对校车载重总质量和速度进行限制 ( 分别答出一条即可 ).
            • 3. (2016•濉溪县二模)随着小汽车的普及,道路交通安全不容忽视,如图为高速公路上常见的限速标志牌,下列关于“限速”的说法正确的是(  )
              A.限速可以减小汽车的惯性
              B.限速可以减小汽车的动能
              C.限速可以增大汽车与道路之间的摩擦
              D.限速可以使汽车的运动状态更易于改变
            • 4. 最新交通法规将于2013年1月1日起正式施行,2013新交通规则提高了违法成本,记分项也由38项增加至52项,具体扣分细节如下:1闯红灯,记6分,罚100元.2酒驾,5年内不得再考取驾照.3不系安全带,记2分,罚100元.4行驶途中拨打手机,记3分,罚100元.5有意遮挡号牌,记12分,顶额处罚,6超速驾驶,记6分.
              (1)系安全带是为了防止汽车紧急刹车或撞击时,人由于有    而飞出车外造成伤害.
              (2)酒驾时由于人的反应迟缓,会使反应距离    ,容易发生交通事故.
              (3)超速驾驶,会使汽车的    增大,发生撞击时破坏严重.
              (4)拨打手机时,手机信号是通过    传播的,会影响人的注意力,容易发生家庭事故.
            • 5. 通常,载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸严重的多,这是因为载重汽车比小汽车质量大得多,在    相当时,物体    越大,其动能越大;但也有例外,如    较小的载重车比    较大的小汽车造成的车祸反而相对较轻一些.
            • 6. (2016•武进区模拟)2016年3月15日,埃及航空公司一架飞机降落时,飞机前部被一只飞鸟撞出一个大洞.鸟能撞坏飞机,其原因是(  )
              A.以地面为参照物,鸟飞行的速度很大
              B.以飞机为参照物,鸟飞行的速度很大
              C.以地面为参照物,鸟飞行时有巨大的动能
              D.这种鸟的硬度比飞机前部金属硬度大
            • 7. 如图,把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下,撞击静止于水面上的小木块上进行实验,可以研究的是(  )
              A.牛顿第一定律
              B.摩擦力的大小与什么因素有关
              C.物体的动能与什么因素有关
              D.物体的重力与物体的质量有关
            • 8. 马路上以同样速度匀速行驶的汽车与自行车,动能较大的为    ,将小纸团用橡皮筋弹出,是将橡皮筋的    能转变为小纸团的动能.
            • 9. 2016年3月,日本发射的卫星“瞳”与地面失去联系.专家认为“瞳”可能受到太空碎片的撞击而毁坏,因为太空碎片的速度很大,具有很大的    (惯性/势能/动能).撞击后,“瞳”的速度减小,其运行轨道下降了3.6km,则撞击后,“瞳”的机械能    (增大/不变/减小).
            • 10. (2015•浙江模拟)在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块,如图所示.
              (1)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远    .由此可以得出结论:    
              (2)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则    (填序号).
              ①f>f       ②f<f      ③f=f
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