知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

2．（2016春•威海校级期中）在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如表：（不计绳重和各种摩擦）
序号钩码
速度（m/s）钩码总重G（N）钩码上升高度 h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）机械效率（%）
1 0.2 2 0.1 0.8 0.3 83.3
2 0.2 3 0.1 1.1 0.3
3 0.4 2 0.2 0.8 0.6
（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计．
（2）在表格中填上实验序号2、3所对应的机械效率的值．
（3）根据以上实验可得到的结论是：在串绕绳子的方式不变时，同一滑轮组，机械效率与有关，与无关．

难度：中等

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3．（2016•颍泉区二模）小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图甲所示的实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置与示数．小雪竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，测出相关数据并计算记录填写在如表：
钩码
重（N）弹簧测力计示数（N）钩码提升的高度（m ）弹簧测力计提升的高度（m）有用
功（J ）总功
（J）机械
效率
2 0.5N 0.1 0.4 0.2 0.2 100%
（1）小雪测得滑轮组的机械效率为100%，她意识到出现了错误，她错误的原因是．
（2）小雪实验中滑轮组的机械效率实际为．
（3）小红想进一步探究“滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关”．根据探究目的，她先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率，请你在图丙中画出她下一步实验所需的组装图．

难度：中等

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4．（2016•当涂县四模）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了4次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前3组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第4组数据，测得数据如表：
实验次数动滑轮重G_动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 绳端移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
3 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
4 1 4 0.1 ② 0.3 55.6
（1）实验中应    拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升．
（2）表格中变化①处应为    ；根据图中弹簧测力计示数可知②处应为    N．
（3）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率    （选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）比较第    次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．

难度：中等

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5．（2016•澄海区模拟）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．
         实验次数 l 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η/% 74.1 83.3
（1）从表中数据可分析出实验2是用    （“甲”或“乙”）图做的实验，机械效率为    ．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率    ．
（3）比较实验1和实验3可得结论：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率    ．
（4）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，测力计的读数变小，测得机械效率    ；说明滑轮组的机械效率还与    有关．

难度：中等

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6．（2016•吉林校级一模）小强测量图中甲、乙两个滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录在下面的表格中（绳重、摩擦以及弹簧测力计的重都不计）．
次数物体重G/N 物体上升的
高度h/m 拉力F/N 绳端移动的
距离s/m 机械效率η
1 3 0.1 2 0.2
2 3 0.1 2 0.3 50%
（1）第1次实验中，测出的滑轮组的机械效率是；
（2）第2次实验测的是滑轮组的机械效率；甲、乙两个滑轮组机械效率不同的原因是．

难度：中等

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7．（2016•德惠市一模）用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率与动滑轮重G动的关系：
（1）实验时，应    竖直向下拉动弹簧测力计．
（2）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象．分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越    ．
（3）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为    N．（忽略绳重和摩擦）

难度：中等

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8．（2016•淮北模拟）用如图所示的装置按顺序依次做“探究滑轮组机械效率和哪些因素有关”的实验．
（1）实验时分别挂上相同的钩码并且拉着钩码缓慢上升．
（2）实验时不考虑绳重及摩擦，塑料滑轮、铝制滑轮及铁制滑轮外形相同、材质不同，则拉力F₁、F₂、F₃的大小关系是；机械效率η₁、η₂、η₃的大小关系是．

难度：中等

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9．（2016•应城市一模）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．　　　　　
（1）实验时竖直向上    拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为    N．
（2）若钩码上升的高度为10cm，则有用功是    J，该滑轮组的机械效率为    ．
（3）若仅增加钩码的质量，该滑轮组的机械效率将    ．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

难度：中等

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10．（2016•武汉模拟）某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．
实验序号钩码重/N 钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率
1 4 0.10 1.8 0.3
2 6 0.10 2.5 0.3
3 6 0.15 2.5
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上    拉动弹簧测力计．
（2）第三次实验中，绳端移动的距离为    ，滑轮组的机械效率为    ．
（3）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将     （选填“变大”“变小”或“不变”）．

难度：中等

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序号	钩码速度（m/s）	钩码总重G（N）	钩码上升高度 h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）	机械效率（%）
1	0.2	2	0.1	0.8	0.3	83.3
2	0.2	3	0.1	1.1	0.3
3	0.4	2	0.2	0.8	0.6

钩码重（N）	弹簧测力计示数（N）	钩码提升的高度（m ）	弹簧测力计提升的高度（m）	有用功（J ）	总功（J）	机械效率
2	0.5N	0.1	0.4	0.2	0.2	100%

实验次数	动滑轮重G_动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	绳端移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
3	0.5	4	0.1	2	0.3	①
4	1	4	0.1	②	0.3	55.6

实验次数	l	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η/%	74.1		83.3

次数	物体重G/N	物体上升的高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	3	0.1	2	0.2
2	3	0.1	2	0.3	50%

实验序号	钩码重/N	钩码上升的高度/m	绳端的拉力/N	绳端移动的距离/m	机械效率
1	4	0.10	1.8	0.3
2	6	0.10	2.5	0.3
3	6	0.15	2.5