知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016春•平定县期中）小明用如图1所示的方法测量同一只鞋在水平木板及玻璃板上滑动时的摩擦力．
（1）小明首先让鞋在木板上被拉动，当鞋做运动时，弹簧测力计示数等于摩擦力大小，此时弹簧测力计示数如图2，摩擦力是 N．
（2）小明在鞋内放一铁块，按上面的操作要求，让鞋在玻璃板上被拉动，测得摩擦力与木板上的相同：对比两次数据，小明得到的结论是：同一只鞋在不同物体表面滑动时的摩擦力相等，摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关．你认为小明的结论正确吗？．理由是．

难度：中等

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2．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向    拉动木块，根据    知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤    与    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的    有关，且接触面越    ，摩擦力越大．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到    力的作用，且该力有大小与    力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大    的方法增大摩擦力．

难度：中等

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3．（2016春•周口期中）在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做    运动，这样做的目的是    ．
（2）若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是    （填“变化”或“不变”）的．
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是    ．

难度：中等

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4．小华要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面的大小；

接下来小华通过如图所示的实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小华用弹簧测力计水平    拉动木块在长木板上滑动；根据    的知识得知拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力大小．
（2）如果小华要探究猜想②，他应该选择甲和    两幅图所示的实验步骤来操作，实验结果可得出结论：在其他因素相同的情况下，    ，滑动摩擦力越大．
（3）小华要探究猜想③，他将木块切去一半，如图丁，他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为结论可靠吗？答：    ．

难度：中等

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5．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小明同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小明应该用测力计水平方向拉着物体做    运动．
（2）由图    和图    两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与    有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小明同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
实验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由实验记录可知，猜想C是    （选填“正确”或“错误”）的．
（5）小明同学本实验应用的科学研究方法在初中物理实验中经常用到，请举一例（写出实验名称）    ．

难度：中等

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6．小平同学要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小平应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据    的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小其中一次实验如图所示，则木块受到的摩擦力为    N．
（2）如果小平要探究猜想 ②，他应该选择    两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计上标出的读数可得出结论：在其他因素相同的情况下，    ，滑动摩擦力越大．
（3）小平要探究猜想 ③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：    ．小平在实验中存在的问题是    ．
（4）请你利用现有器材帮助小明解决这一问题，简要说明你的做法：    ．

难度：中等

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7．如图是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图．
（1）本实验应用到的实验方法是    ．
（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动．这是因为    ．
（3）比较（a）、（b）两步可得：    ．
（4）比较（a）、（c）研究的是    ．
（5）比较（b）、（c）两步，你能得出正确结论吗？    ．原因是    ．

难度：中等

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8．（2016春•蓟县期中）如图，在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图甲所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．
试验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N
1 静止 0.5
2 静止 0.6
3 加速 0.8
4 匀速 0.7
5 减速 0
根据表中资料，回答下列问题：
（1）木块受到的滑动摩擦力的大小为    N；
（2）在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为    N；
（3）在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有    次是相同的；
（4）在木块上加放物块B重做刚才的试验（如图乙所示），是为了探究滑动摩擦力的大小与    的关系，若某次沿桌面匀速直线拉动木块时，发现弹簧测力计的示数是1.5N，此时物块B所受摩擦力大小为    N（不计空气阻力）．

难度：中等

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9． “探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小丽同学三次实验情况如图甲、乙、丙所示．

（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，必须使弹簧测力计水平拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做匀速运动．在这一前提下，甲图中木块所受滑动摩擦力大小为    N．
（2）小丽利用甲、乙两组数据比较得出了“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论，这样归纳结论是否正确？为什么？    ．
（3）比较图中的    两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）有人将实验装置改成如图丁所示，通过拉动木块下面的木板来进行测量．下列关于评估改进装置的说法中，你认为错误的是
A．由于木块静止，所以不受摩擦力    B．木块相对木板滑动，故仍受滑动摩擦
C．测力计静止，更方便读数         D．木板的运动可以不是匀速运动．

难度：中等

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10．图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想是的情景．为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．

（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板    滑动．
（2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持    一定时，    越大，滑动摩擦力就越大．
（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是：    ，重新做一次实验．
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考小刚提山，如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处：    ．

难度：中等

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实验次数	木块运动速度（m/s）	测力计示数（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

试验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	静止	0.5
2	静止	0.6
3	加速	0.8
4	匀速	0.7
5	减速	0