知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•房山区一模）甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设．
甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；
乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干．实验电路如图所示．
U₁/v 1.5 2 2.5
U₂/v 1.5 2 2.5
U/V 3 4 5
进行实验与收集证据
（1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处，检查电路无误后，开始实验．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U₁、U₂和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内．
分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等．
评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是．
（2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干．并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I₁+I₂的实验．
（a）在这个探究实验中，自变量是．
（b）画出实验记录表格．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
（1）在连接电路时，开关应，请你把如图甲的实物电路连接完整．
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是：．改正错误后闭合开关，电流表指针偏转情况如图乙．则电流表A的读数是：．
（3）小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，但无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在如表中空格填写“可行”或“不可行”：
方法操作现象结论方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
方法2 把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联

难度：中等

解析收藏试题篮
3．（2016•德惠市一模）某同学在做探究串、并联电路中的电流规律的实验时，设计了如图所示的电路图．
（1）在做实验前，开关应处于    状态．
（2）若测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C它们的关系是    ．
（3）在做此实验时，该同学测得干路中电流为0.5A，而支路的电流却为1.1A，产生这一错误的原因可能是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．

（1）现要求灯L₁和灯L₂并联，且电流表测灯泡L₂中的电流，开关控制整个电路．请你用笔画线表示导线，在图乙中帮他们完成电路连接，以符合要求．
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 A处的电流I_A/A B处的电流I_B/A C处的电流I_C/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
根据表中的数据，分析可以得出是；
（3）测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图如图所示，数据记录如表所示．

根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流等于各支路电流之和．对比丁丁和冬冬两位同学的实验及数据，请分析丁丁的实验不足之处；冬冬的实验不足之处．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．（2015秋•顺义区校级期中）小明组正在探究“串联电路电流特点”：
（1）在连接电路的过程中，开关应该    ．
（2）电流的单位是    ，在测量电流时必须将电流表与被测的用电器    ．
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0_^～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0_^～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．小明按照如下电路图进行了探究“并联电路电流规律”的实验，他的实验数据记录如表．（小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）

测次
电流第1次第2次第3次第4次
I₁/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I₂/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I/A 0.32 0.40 0.48 0.56
（1）从小明的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：    ．
（2）从小明的实验数据可以看出小明的实验电路中两个支路的电流关系是：    ．
（3）能否从小明的实验得出“并联电路各支路电流一定相等”的结论？为什么？    ，    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．（2015秋•广东校级期中）某实验小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
（1）在连接电路时，开关应    ．
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针如图甲所示，其错误的原因是：    ．如果再次闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是：    ．
（3）小明同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：
方法操作现象结论方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
方法2 把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
（4）小明根据自己的实验，记录了下面的表格
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是    （选填“A”或“B”或“C”），造成错误的原因是    ．
（5）小芳在实验中发现一个现象：L₁很亮但是L₂却不亮，于是小芳有三个猜想：①灯泡灯丝被烧断了； ②灯泡L₂与灯泡L₁的规格不同； ③灯泡L₂底座被短路了．小明听了小芳的猜想，马上说猜想    是错误的；小芳想想也觉得有道理．下面请你通过实验说明剩余的两个猜想到底哪个正确，在下面方框内画出实验电路图（可以选用其他器材）．
分析：若看到现象：    ，则猜想    是正确的．

（6）小芳完成串联电路的电流特点探究后，又按照图1进行了并联电路电流特点的探究，图2是她测得A点的电流，该电流大小是    ．

（7）下表是小明同学在探究并联电路电流特点的实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．
A点电流I_A B点电流I_B C点电流I_C
0.16 0.16 0.32
由实验数据小明得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程中存在的两点不妥之处：①    ；②    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
9．为了探究“并联电路中的电流关系”，小强同学设计了如图1所示的电路，请根据实验要求完成下面的问题．

（1）把电流表分别放在a、b、c三处测电流，其读数分别如图2甲、乙、丙所示，请你将数据填入表格中．
a处电流I_a/A b处电流I_b/B c处电流I_c/A

（2）分别用I_a、I_b、I_c表示a、b、c处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是：
①用公式表示：    ；②用文字表达：    ．
（3）请你分析说明小强同学这一实验方案中的不足之处，并说明改进方案：    ．
（4）小强在实验后有一个设想，能否只用一个电流表，只接一次线就能完成该实验？
①还需要的器材及其数量是    ．
②在图3中的虚线框内画出相应的部分电路，组成一个完整的电路．

难度：中等

解析收藏试题篮

10．探究串、并联电路电流规律

器材

电源、开关、导线若干、小灯泡、．

过程
步骤

小雨要探究并联电路电流规律，让电流表测L₂电流，请你帮他将实物电路连接完整

数据
表格

实验中电流表的示数如图所示，请你帮他将表格补充完整．

干路电流I/A	L₁中电流I1/A	L₂中电流I₂/A
	0.26

实验
结论

在并联电路中，，公式为：．

问题
讨论

小雨利用器材又完成了串联电路的电流规律的探究，分析数据得出，在串联电路中，，公式为：．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
方法2	把其中一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联

实验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

测次电流	第1次	第2次	第3次	第4次
I₁/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I₂/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I/A	0.32	0.40	0.48	0.56

U₁/v	1.5	2	2.5
U₂/v	1.5	2	2.5
U/V	3	4	5

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

A点电流I_A	B点电流I_B	C点电流I_C
0.16	0.16	0.32

a处电流I_a/A	b处电流I_b/B	c处电流I_c/A