4．
在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析。同学们做了很多有趣的物理实验：
图\(1\) 图\(2\)
\((1)\)如图\(1\)所示，向两张纸中间吹气，两张纸相互靠拢。此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强_____\((\)选填“大”、或“小”\()\)。
\((2)\)同学们也进行了有意思的小组\(PK\)赛，乒乓球用手先顶住不落，之后同学用漏斗使劲向下吹乒乓球，乒乓球竟然不掉落；请解释乒乓球不掉落的原因____________________________\(;\)
\((3)\)有同学很有创新的思想，学了大气压的变化，用嘴吸漏斗的的长颈口，发现乒乓球也不掉落。根据你所学的流体压强和大气压的知识，请解释乒乓球不掉落的原因_________________\(;\)
\((4)\)接着，老师用飞机机翼模型\((\)如图\(2)\)，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流。电扇转动后，托盘测力计的示数将_______\((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\) 。比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系。
\((5)\)班级的讲师也讲到了如下一些生活情景，其中能用上述实验规律进行解释的是_____
\(A.\)火车与站台之间有黄色的安全线
\(B.\)将氢气球放手后，它会漂向空中
\(C.\)通过拍打衣服清除它上面的灰尘