某同学利用图装置研究小车的匀变速直线运动。

\((1)\)下列实验步骤中必须选择的是\((\)      \()\)___________

A. 调整细线使之与长木板平行        

B. 平衡小车与长木板间的摩擦力

C. 保证小车的质量远大于钩码的质量     

D. 小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车                

\((2)\)该同学实验时将打点计时器接到频率为\(50 Hz\)的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示\((\)每相邻两个计数点间还有\(4\)个点，图中未画出\()\)。则打点计时器在打\(B\)点时小车的速度\(v_{B}=\)_______\(m/s\)，小车的加速度\(a=\)______\(m/s^{2}\)。\((\)结果均保留两位有效数字\()\)

如图所示的\((\)图中长木板水平固定\()\)是高中物理常用的力学实验装置，现用该装置完成测定木块运动加速度\(a\)

\((1)\)图中的实验照片中是否有实验错误、不合理或不必要之处？若存在问题，请指明问题所在\(A\)、__________　\(B\)、_________。

照片\(A(\)电键一侧连蓄电池\()\)                照片\(B\)　木块释放位置

\((2)\)如图所示为从实验中得到的一条认为最能反映木块匀变速运动纸带的一部分，\(0\)、\(1\)、\(2\)、\(3\)、\(4\)、\(5\)、\(6\)为计数点，相邻两计数点间还有\(4\)个打点未画出，从纸带上测得\(x1=3.20 cm\)、\(x2=4.52 cm\) 、\(x5=8.42 cm\)、\(x6=9.70 cm\)，则木块的加速度大小\(a=\)___________。\((\)保留两位有效数字\()\)

\((3)\)下列哪些措施能有助于减小实验的误差_________。

A.选用输出电压稳定性更佳的稳恒电源

B.选用输出电压变化周期更稳定的交流电源

C.调节滑轮高度，使拉线与长木板平行

D.实验中满足砝码盘和砝码的总质量为\(m\)远小于木块的质量\(M\)

E.实验前先平衡滑块与木板间的摩擦力

如图所示的装置可以做许多力学实验。以下说法正确的是_____。

某同学在测定小车加速度的实验中，得到图甲所示的一条纸带，他在纸带上共取了\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)、\(E\)、\(F\)、\(G\)七个点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出\(.\)已知打点计时器的打点周期为\(0.02s.\)该同学从每个计数点处将纸带剪开分成六条\((\)分别标记为\(a\)、\(b\)、\(c\)、\(d\)、\(e\)、\(f)\)，再将这六条纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在\(xOy\)坐标系中，得到图乙所示的图形，最后将各纸带上端中心连起来，于是得到表示\(v-t\)关系的图象，图中\(x\)轴对应的物理量是时间\(t\)，\(y\)轴对应的物理量是速度\(v\)．

\((1)\)图中\(t_{3}=\)_______\(s\)，若测得纸条\(c\)的长度为\(4.0cm\)，则\(v_{3}=\)_____\(m/s(\)保留两位有效数字\()\)．

\((2)\)若测得纸条\(a\)的长度为\(2.0cm\)，纸条\(f\)的长度为\(7.0 cm\)，则可求出加速度的大小为_____\(m/s^{2}(\)保留两位有效数字\()\)．

某同学利用气垫导轨研究物体的运动规律\(.\)实验装置如图所示．

滑块放置在气垫导轨\(0\)刻度处，在拉力作用下由静止开始加速运动\(.\)只移动光电门\(1\)，让\(s\)不断减小，多次测量两光电门之间的距离\(s\)和滑块从光电门\(1\)到光电门\(2\)经历的时间\(t\)，记录的实验数据如下表所示．

\((1)\)在\(s→0\)时，\(\dfrac{s}{t}\)的值为________\((\)选填下列选项前的字母代号\()\)．

A.\(0\)

B.无穷大

C.不确定

D.滑块通过光电门\(2\)时的速度大小

\((2)\)请根据表格中的实验数据，在所给的坐标图中作出\(\dfrac{s}{t}-s\)图象．

\(①\)某同学的部分实验步骤如下：

A.测量完毕，关闭电源，取出纸带  

B.接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车

C.将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连

D.把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔

上述实验步骤的正确顺序是：          \((\)选填字母代号即可\()\)．

\(②\)图\((\)乙\()\)中标出的相邻两计数点的时间间隔\(T\)\(=\)             \(s.\)

\(③\)计数点\(6\)对应的瞬时速度大小计算式为\({\,\!}_{V}\)\({\,\!}_{6}=\)           \((\)用题中字母表示\()\)．

\(④\)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为\(a=\)          　

\((1)\)关于该装置，下列说法正确的是__________．

A.利用该装置做研究匀变速直线运动的实验时，需要平衡小车和木板间的摩擦力

B.利用该装置探究小车的加速度与质量关系时，每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木板间的摩擦力

C.利用该装置探究功与速度变化关系实验时，可以将木板带有打点计时器的一端适当垫高，目的是消除摩擦力对实验的影响

D.将小车换成滑块，可以利用该装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，且不需要满足滑块的质量远大于钩码的质量

\((2)\)某学生使用该装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，得到一条点迹清晰的纸带如右上图所示，已知图中所标的相邻两个计数点之间还有四个点未画出，计时器所用交流电周期为\(T\)，则利用此纸带得到小车的加速度的表达式为__________\(.(\)用\(x\)\({\,\!}_{2}\)、\(x\)\({\,\!}_{5}\)、\(T\)来表示\()\)

某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率\(50 Hz\)。在纸带上打出的点中，选出零点，每隔\(4\)个点取\(1\)个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)是依次排列的\(4\)个计数点，仅能读出其中\(3\)个计数点到零点的距离：\(x_{A}\)\(=16.6 mm\)，\(x_{B}\)\(=126.5 mm\)，\(x_{D}\)\(=624.5 mm\)。

若无法再做实验，可由以上信息推知：

\((1)\)相邻两计数点的时间间隔为________\(s\)。

\((2)\)打\(C\)点时物体的速度大小为________\( m/s\)。\((\)取\(2\)位有效数字\()\)