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            • 1． 敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（   ）
              A．音调越高
              B．音色越好
              C．响度越大
              D．越低沉
              难度：易
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            • 2． 用不同的力量击打鼓面，发生变化的主要是声音的（   ）
              A．音调
              B．响度
              C．音色
              D．频率
              难度：易
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            • 3． 在文明校创建中，学校提倡在公共场所轻声说话，这里的“轻声”是指声音的（   ）
              A．响度小
              B．音调低
              C．频率低
              D．音色好
              难度：易
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            • 4． 如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB．说明音叉振动的（　　）
              A．振幅变大
              B．振幅变小
              C．频率变大
              D．频率变小
              难度：易
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            • 5． 用大小不同的力先后敲打同一只鼓，所发出声音不同的是（　　）
              A．声速
              B．音调
              C．响度
              D．音色
              难度：易
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            • 6． 如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（　　）
              A．用大小不同的力敲打音叉并观察音叉旁小球弹起的角度大小
              B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化
              C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同
              D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动听声音的变化
              难度：易
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            • 7． 五千年的华夏文明，创造了无数的诗词歌赋，这些诗词歌赋不仅富含美的因素，有些还蕴涵着丰富的物理知识．下面的诗句和对应的解释中正确的是（　　）
              ①“不敢高声语，恐惊天上人”-“高”是指声音的特征“响度”
              ②“露似珍珠月似弓”-露实际是小水珠，是由冰熔化形成
              ③“人画桃花相映红”-桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
              ④“孤帆一片日边来”-“孤帆”运动，是以江岸为参照物的．
              A．①②
              B．②③
              C．①④
              D．③④
              难度：易
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            • 8． 如图所示，分别轻敲和重敲鼓面听鼓声，是为了探究响度与 ______ 的关系．
              难度：易
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            • 9． 在文明校创建中，学校提倡在公共场所轻声说话，这里的“轻声”是指声音的（　　）
              A．响度小
              B．音调低
              C．频率低
              D．音色好
              难度：易
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            • 10． “请勿高声喧哗”中的“高”是指声音的（　　）
              A．音色
              B．响度
              C．音调
              D．频率
              难度：易
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