知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•长乐市期末）小明为了测量小石块的密度，进行了以下实验：
（1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度处．横梁静止时指针位置如图1所示，此时应将平衡螺母向    （选填“左”或“右”）移动，使横梁在    （选填“倾斜”或“水平”）位置平衡．
（2）将小石块放在天平的    （选填“左”或“右”）盘，往另一个盘中加减砝码并移动游码，当天平再恢复平衡时，盘中砝码以及游码位置如图2所示，小石块的质量是    g．
（3）用量筒测量小石块体积的过程如图3所示，小石块的体积是    cm；小石块的密度是    kg/m²．
（4）若实验在好将（2）和（3）步骤对调，那么测量结果将    （选填“偏大”或“偏小”）．

难度：较易

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2．（2015秋•泰州校级月考）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制    保持不变，实验时应选择    两个图所示实验进行比较；
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择    两个图所示实验进行比较，通过这个实验分析可得到    ，安全隐患越大．
（3）若水平面绝对光滑，则能不能得出实验结论：    （能，不能），理由是    ．

难度：较易

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3．小李为了测量某石块的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在    台面上，把游码移到标尺的    处．横梁静止时，指针指在分度盘位置如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向    端移动．
（2）用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为    g，再用量筒和水测量石块的体积时，情况如图丙所示，则石块的体积为    cm³．

（3）最后计算出石块的密度为    kg/m³；
（4）若小李在实验过程中不小心将石块摔碎一角，石块的密度将    ．（填“变大”“变小”或“不变”）

难度：较易

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4．（2015秋•北京校级期中）小刚利用如图所示的实验装置研究电阻的大小与哪些因素有关．图中A为锰铜合金线，B、C为镍铬合金线，S表示横截面积．
（1）在研究电阻的大小与导体的横截面积是否有关时，他应选择其中    两根金属合金线分别进行实验；
（2）小林选择了A、B两根金属合金线分别进行实验可以研究电阻的大小与导体    的关系；
（3）利用如图所示的实验装置    （选填“能”或“不能”）研究电阻大小与导体长度的关系．

难度：较易

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5．（2015秋•麻城市期末）王刚是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但它的真实性难以确认．王刚对这块“陨石”的密度进行了测量：
（1）他把天平放在水平桌面上，调节使天平平衡时，发现指针如图甲所示，则应将平衡螺母向右端调节，直到指针指向分度盘的中央红线处．然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码5g时，发现指针指在盘中央刻度线仍然如如图甲所示，他接下来的操作是    ．
（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为    g．
（3）王刚查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做的目的可避免因“陨石”吸水而使其密度测量值偏    ；王刚测出“陨石”的密度ρ=    kg/m³．

难度：较易

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6．小明同学发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，他设计了以下实验步骤：

（1）将天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时他应    （选填字母代号）
A、向左调节平衡螺母    B、向右调节平衡螺母   C、取出较小的那个砝码   D、将游码往右边移动一点
（2）将塑料球放在天平的左盘，往右盘放入砝码，天平恢复平衡时，砝码的个数和游码的位置如图乙所示，塑料球的质量m=    g．
（3）把适量的水倒进量筒中如图丙所示，记录此时水的体积为V₁．
（4）用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数V₂．
（5）取下塑料球，把小铁块再单独放入水中静止时如图戊所示，记录此时量筒的示数V₃．
（6）计算出塑料球的体积是    cm³
（7）利用密度公式计算出塑料球的密度ρ=    g/cm³．这样测量结果比真实值要    （填“偏大”或“偏小”）．

难度：较易

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7．（2015秋•博白县期末）老师讲了“密度”这节知识后，小陆对他喜欢听的柑橘的密度感兴趣，于是他拿出一个柑橘，找来器材测量它的密度．
（1）将托盘天平放在桌面上，将标尺上的游码移到处，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央．
（2）小陆用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是 g，若小陆再将柑橘浸没在水中测得它的体积为240cm³，则柑橘的密度为 kg/m³．（保留三位小数）

难度：较易

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8．在“测盐水密度”的实验中，除了盐水，所需要的器材有、和；实验中测出了烧杯和盐水的总质量m₁和倒入量筒中盐水的体积V，还需要测量的数据是的质量m₂，测量结果是．

难度：较易

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9．小姬同学像科学家一样去探索水的密度
[设计实验与进行实验]
A．用调好的天平测出空烧杯的质量为m₁；
B．向烧怀中倒入适量的水，测出它们的总质量为m₂，则这些水的质量为    ，
C．再将烧怀中的水倒入量杯中，测出水的体积V；
D．算出水的密度ρ．
[评估]请找出实验中的两个不足之处；
（1）    ；
（2）    ．

难度：较易

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