知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．由斜面与滑轮组组合成的机械，若斜面机械效率为η₁，滑轮组的机械效率η₂．求证组合机械效率η=η₁η₂

难度：中等

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2．如图所示，某实验小组的同学在研究滑轮的特点：
（1）研究定滑轮的特点时，实验如图甲所示，据此可知：使用定滑轮能改变    ，但不能    ．
（2）研究动滑轮的特点时，用动滑轮    竖直提升重物，实验如图乙所示．据此可知：使用动滑轮时能    ，但不能    ．
（3）接着他们有组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力．于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了如图丙所示的实验．根据图丙信息可知，若不使用滑轮组，提升钩码所做的功为    J；使用滑轮组时，提升钩码所做的功为    J．得出结论：利用滑轮组提升重物    （填“能”或“不能”）省功．

难度：中等

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3．现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端．求：
（1）小李同学拉木箱的做的功和功率是多大？
（2）该斜面的机械效率是多少？

难度：中等

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4．（2012•余姚市校级模拟）如图所示，某同学做测定滑轮组的机械效率实验时，第一次用图甲的装置，第二次用图乙的装置，若每个滑轮的重力都相等，两次实验中所提升的重物G是同样的钩码，则：
（1）装置图    所示的滑轮组更省力；
（2）装置图    所示的滑轮组的机械效率高，这是因为    ．
（3）如果两次实验中所提钩码G的重力都是4N，钩码匀速上升时，弹簧秤的示数分别是F_甲=1.5N，F_乙=1.2N，那么这两个滑轮组的机械效率分别是η_甲=    ，η_乙=    ．

难度：中等

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5．某人利用如图所示滑轮组从井中提水，在某次操作中，人在绳端所用拉力F=50N，在t=10s内将重为90N的水匀速提升6m．求这段时间内：
（1）人所做的有用功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）此次操作中装置的机械效率．（摩擦和绳重不计）

难度：中等

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6．为了将重力G=100N的重物从低处匀速提升到高处，一同学设计了如图所示的滑轮组装置．设动滑轮质量为2.5kg，不计摩擦和绳子质量，g取10N/kg，绳对滑轮的拉力方向可看成在竖直方向．求：
（1）拉力的大小是多少？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？
（3）若重物匀速上升的速度是1m/s，那么拉力做功的功率是多少？

难度：中等

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7．在维修汽车的发动机时，工人师傅用一个滑轮组（如图所示）把车里的发动机提起来．已知发动机的质量为240kg，工人的拉力为800N，在10s内发动机被提升了1m，取g=10N/kg．求：
（1）滑轮组的机械效率；
（2）工人师傅做功的功率．

难度：中等

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8．图是建筑工地上安装的一部升降机的原理图（右边是它的铭牌上的部分数据）．它装载最大质量的货物运行时，从一楼匀速运行到顶楼所需时间为80s．不计动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦力，（g=10N/kg）求：
（1）钢丝绳的拉力．
（2）升降机的机械效率．

难度：中等

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9．工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人对绳的拉力为600N，（不计绳重和摩擦）
求：（1）动滑轮的重力．
（2）滑轮组对重物所做的有用功．
（3）该滑轮组此时的机械效率．

难度：中等

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10．用一个动滑轮把1000N的货物提升到2m高处，施力550N，则有用功是 J，总功是 J，机械效率是．

难度：中等

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