知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：

（I）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
A处的电流 B处的电流 C处的电流
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
（II）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
①在拆接电路时，开关必须．
②上面设计的表格中存在的不足之处是．
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
后面两次实验是采用方法来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于．

难度：中等

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2．某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图（甲）所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A₁、A₂读数如图（乙）所示，则A₁读数是 A；A₂读数是 A；通过R₁的电流为 A；那么R₁：R₂= ．

难度：中等

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3．小沈和小李一起做“探究并联电路中电流特点”的实验． ①实验电路如图所示，此时电流表测量的是电流，为得出件联电路电流特点，他们还需要测电流．
②小沈指出：若要得出普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：．
③小李认为：若再添加一个电键和一根导线，就不可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条友路路的电流，从而得出并联电路电流特点，在画出该电路图．

难度：中等

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4．在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路．当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯L₂的电流为 A，通过灯L₁的电流为 A．

难度：中等

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5．某小组同学实验探究“串联电路的特点”，按如图所示的电路图正确连接电路，其中R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂标有“20Ω 2A”字样，实验过程中，通过调节滑动变阻器R₂的阻值，改变电路中的电流和各电阻两端的电压，得到的实验数据如表所示．

实验序号	电阻R₁ （欧）	滑动变阻器R₂ （欧）	A表示数（安）	V₁表示数（伏）	V₂表示数（伏）	V表示数（伏）
1	10	0	0.60	6.0	0	6.0
2	10	20	0.20	2.0	4.0	6.0
3	20	0	0.30	6.0	0	6.0
4	20	20	0.15	3.0	3.0	6.0
5	40	0	0.15	6.0	0	6.0
6	40	20	0.10	4.0	2.0	6.0

①初步分析实验序号1或2或3或4或5或6中电压表V₁、V₂和V的示数，可得出组的初步结论是：串联电路中，电路两端的总电压．
②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R₁、R₂两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流．
③初步分析实验序号中第二、三、四列的定值电阻R₁ ，滑动变阻器R₂和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：
（a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R₁阻值与电压表V₁的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，．
（b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R₁电阻的阻值、滑动变阻器R₂的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，．

难度：中等

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6．小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，经检查，电路连接正确．小欣同学用电压表检查该电路的故障，检测结果如表格中记录内容所示．若电路中仅有一处发生故障，根据表中数据可知，发生故障的电路元件为（选填“L₁”、“L₂”或“S”），该故障为（选填“短路”或“断路”）．粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC两点时的数据，你认为电压表接AC两点时的测量结果为 V．
位置 AB BC CD AC AD
电压U/V 3 0 0 3

难度：中等

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	A处的电流	B处的电流	C处的电流
第一次测量	0.1	0.12	0.22
第二次测量	0.2	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.3	0.55

位置	AB	BC	CD	AC	AD
电压U/V	3	0	0		3