知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•南召县期末）为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，某小组采用了如图所示的实验装置，其中R₁＞R₂
（1）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入    、    的两种液体．
（2）实验中通过观察    来比较电流产生的热量的多少．
（3）通过实验发现，两玻璃管内煤油温度较高的是    （选填“甲”或“乙”）瓶，由此得出的结论是    ．

难度：中等

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2．探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是    ．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
实验次数电流/A 通电时间/s 电阻/Ω 温度升高量/℃
1 0.3 30 10 1.5
2 0.6 30 10 6.0
由此得出：同一导体，在    相等时，    越大，其产生的热量越多．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中    （A/B）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻    （串/并）联．
（4）小明提议利用上述实验装置改做““比较水和煤油的吸热能力”的实验，则他应选择乙图中    （A/B）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成    相同的水．水和煤油吸热的多少是通过    （温度计示数升高量/加热时间）来间接反映的．

难度：中等

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3．

（2015秋•上城区期末）老师上课时利用如图的实验装置探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气（原来用水，现改换），U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．有关说法和评价正确的是（　　）

A．甲实验是研究电流产生热量与电阻的关系

B．乙实验是研究电流产生热量与电流的关系

C．甲实验通电一段时间后，左容器内空气吸收的热量更少

D．甲、乙实验改原来的水为空气做，其优点在于时间短．效果好

难度：中等

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4．（2015秋•泗阳县期末）在探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”时．同学们猜想电流通过导体产生的热量可能与导体的电阻、通过导体的电流和通电的时间有关，某实验小组根据猜想设计了如图所示的装置．利用此装置是否可以验证上述的三个猜想．在此实验中用到的物理研究方法（写出一种即可）．

难度：中等

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5．（2015秋•古冶区期末）在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小明采用了如图甲、乙所示的实验装置．两个透明的容器中密闭了等量的空气，U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化．
（1）如图甲所示的实验装置，通电相同时间，发现B玻璃试管内液体上升较高，这表明：    ．
（2）如图乙所示的实验装置，通电相同时间，发现A玻璃试管内液体上升较高，这表明：    ．
（3）电流的热效应有时对我们有益，有时对我们有害．请分别写出一个利用电热和减少电热产生危害的实例：    、    ．

难度：中等

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6．（2015秋•滦县期末）如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；电路采用这种连接方式的目的是．实验结论：在相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多．
知识应用：在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根线连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾，这是因为．

难度：中等

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7．（2015秋•耒阳市校级期末）如图所示是探究焦耳定律的实验装置．
（1）本实验在两个烧瓶中应加入    和    相等的煤油，该实验选择的是煤油而不是水，原因是    ．
（2）为了研究电流通过导体产生的热量跟电流的关系应控制    和    相同．
（3）此实验通过观察    来比较电热的多少，用到的物理方法
有    和    ．

难度：中等

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8．（2015秋•南昌校级期末）我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I²Rt．
爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R_甲≠R_乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
（1）在本实验中受热物体采用煤油是因为煤油的比热容    （选填“较大”或“较小”），温度变化    （选填“更快”或“更慢”）．
（2）探究电热的多少与电流的关系，应该对比    两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该    ．
（3）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比    两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
（4）有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举个例子    ．
（5）本实验中通过观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．下列探究实验中与此方法相同的是
A．利用磁感应线去研究磁场问题
B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系
D．研究电流时，将它比做水流．

难度：中等

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