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            • 1． 用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮．
              难度：中等
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            • 2． 小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图1所示是实验所用到的器材
              （1）用笔画线代替导线，将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整；
              （2）完成电路连接井闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（3v）出现故障的可能原因是 ______ （填字母代号）
              A．灯泡短路；B．灯泡断路；C．电压表短路；D．电流表断路
              （3）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V．电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电功率是 ______ w．
              难度：中等
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            • 3． 将一个标有“36V、24W”的灯泡接在36V的电压下，此时灯泡的实际功率为    ，则灯泡将    （较暗，正常发光，较亮）．
              难度：中等
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            • 4． 运用知识解决问题：
              （1）在家庭电路中，同时使用多个大功率的用电器，会造成电路总功率过大．由于电路中电压不变，根据公式    ，从而使干路中的    过大，会引起自动“跳闸”．
              （2）请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路．

              （3）在如图电路中，电流表A示数为0.5A，电流表A1示数为0.3A，此时R1消耗的功率为1.2W，则R2=    Ω，请写出求解R2的思路．
              难度：中等
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            • 5． 运用知识解决问题：
              （1）工人装修电路时不细心，使火线和零线直接接通，会造成    ，电路中的电流过大，总开关“跳闸”．
              （2）请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极．
              （3）标有“220V，800W”的电热器，正常工作时的电流为    ，正常工作1.25h消耗的电能为    ．
              难度：中等
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            • 6． 在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中，如图所示的实验器材
              （1）请按图甲的电路图，将图乙的实物用笔划线代替导线连接．
              （2）闭合开关前，滑片应位于    端．（填“a””或““b”）
              （3）当小明闭合开关后，电流表和电压表指针均有偏转，但看不见灯L发光，立即判断出灯L的灯丝断了，你认为他的判断    （对/不对），并请你简要说明理由：    
              （4）若发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向    （选填“a”或“b”）端移动
              （5）调节滑片P的位置，当电压表示数为     V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，灯泡的额定功率为    W
              （6）该实验电路除了可以测额定功率外，还可以进行的实验有    ．（写出一种即可）
              难度：中等
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            • 7． 运用知识解决问题：
              （1）晚上，小雨在学习时，将台灯开关闭合，房间里就亮了．这是为什么？
              答：这是因为当灯泡工作时，将    能转化成    能和光能，所以房间里就亮了．
              （2）请你根据图中实物图，在方框中画出电路图．

              （3）小雨在饭店看到一串10只的节日小彩灯，现测得电源插头处的电流为300mA，则通过每只小彩灯的电流为    A，而教室中有6盏同样的灯同时亮，通过每盏灯的电流为0.2A，则教室干路的电流为    A．
              难度：中等
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            • 8． 某兴趣小组的同学们测量2.5V小灯泡的额定功率，准备的器材有：2.5V的小灯泡一只、干电池两节、滑动变阻器一个（0～20Ω）、阻值为500Ω的电阻一个：电压表V，有0～3V和0～15V两个量程；电流表A1，有0～0.6A和0～3A的两个量程；电流表A2，量程为1～10mA．
              用上面的部分器材连接了如图甲所示的电路，用来测量小灯泡的额定功率，电路还有一部分没有连接完整，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
              难度：中等
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            • 9． 实验室里有L1，L2两只灯泡，分别标有“3V 3W”和“6V 3W”的字样．实验过程中，同学们发现两只灯泡不能同时正常发光，后来经老师指导，设计了几种方案．其中方案一如图所示：
              （1）此方案设计的目的是    ．
              （2）方案一的不足之处是    ．
              （3）请你设计出一种安全可行的方案，使两灯泡正常发光．（要求画出电路图即可）
              难度：中等
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