知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小明将自制气压计从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．（2016•北京一模）到拉萨旅游的人们会发现从内地带去的袋装食品会变得膨胀，如图所示，其原因是内地比拉萨大气压（选填“大”或“小”），与膨胀前相比，这包食品的质量，袋内气体密度（选填“变大”“变小”或“不变”）．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．在海拔2千米以内，可以近似地认为海拔每升高12米，大气压变化1毫米汞柱．随着海拔的升高，大气压强（填“降低”、“不变”或“升高”），若某地的气压为700mmHg，则此处的海拔高度为米．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．（2016•南沙区一模）（1）在瓶内装上适量红色水，橡皮塞上插入两端开口的细玻璃管，塞上软木塞，将玻璃管插入水中，密闭瓶口，从管子上面吹入少量气体，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图所示．玻璃管内与水面相平的A点处受到水的压强是    ，（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）；此时瓶内气体压强    （选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外气体的压强．
（2）小明拿着这个瓶子从楼下到楼上（手与瓶子间隔热），观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐升高，大气压逐渐    ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）教室走廊有风吹过时，小明发现窗口悬挂的窗帘飘向窗    （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度变大，压强    （选填选填“变大”、“变小”或“不变”）的缘故．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．（2016•番禺区模拟）大气压会随着高度的增加而逐渐减少．小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的．他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗（选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度较大，压强的缘故．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．（2016春•罗定市期中）意大利物理学家首次用实验测定了大气压强的值．图中，小红同学在某地测得大气压强值是 mm水银柱高．大气压随海拔高度的增加而．吸钢笔水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在的作用下进入笔胆．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．（2016•长春模拟）如图所示，在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．
（1）当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内水柱高度变    ，原因是因为瓶外大气压随高度的升高而变    ，水柱高度变化后，瓶内气体的密度变
（2）取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面    ，这说明    ；
（3）将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．能够证明大气压存在的实验是，最先测量出大气压数值的实验是，一标准大气= Pa，相当于高水银柱产生的压强．离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度，水对容器底的压强（填“变小”、“不变”或“变大”），如果在瓶中装满水，就可以制成一个测量仪器（请写出它的名称），还可以用（实验方法）验证压力的作用效果．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．观察大气压随高度的变化
取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中．从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（如图所示）．请你拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并给出解释．
（1）为了排除其他因素对实验结果的影响，在制作过程中，关键要将瓶口    ；在拿着它上下楼时，应该注意的是    ．
（2）在把自制气压计从一楼带到二楼的活动中，观察到玻璃管内水柱的高度    （填“增加”“减小”或“不变”），说明大气压随高度增加而变    ．
（3）若将此装置中装满带色的水，还可以观察    的变化（答出一种即可）．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷