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            • 1． 物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速    ．（选填“大”或“小”）

              （1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强    ． 图线③反映的是装置中    塑料管的气体压强随时间变化的情况．（选填“A”、“B”或“C”）
              （2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速    ．（选填“增大”或“减小”）
              （3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方
              气体流速不同，机翼上、下表面就存在着    ．
              难度：中等
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            • 2． 请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强跟气体流速的关系”．
              （1）写出你选用的器材：    ；
              （2）简述实验过程及现象：    ；
              （3）得到的结论：    ．
              难度：中等
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            • 3． 某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示．当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．

              根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：
              （1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速    （大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；
              （2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方    ；
              （3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：    ．（说出一点即可）
              难度：中等
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            • 4． 综合实验--研究两个小实验（可以配图说明）：
              （1）请你设计一个验证性小实验，证明“在气体中，流速越大的位置压强越小”．
              （2）请你完成“动能大小与物体质量的关系”的实验设方案：
              器材斜面，长木板，木块，质量为5g、10g、15g的钢球各一个，刻度尺数据
              记录
              表格              		    
              实验
              步骤              		    
              难度：中等
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            • 5． 小明利用气球做了以下几个小实验：

              （1）图甲所示，说明压力的作用效果与    有关．
              （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球     （选填“分开”或“合拢”）．
              （3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为
                  的原因，移开气球，发现易拉罐由于    ，仍能继续向前滚动．
              难度：中等
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            • 6． 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？
              小明同学将如图甲所示的玻璃管装置接到水流平稳的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可以看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出A管比B管粗．接着，小明又自制一个飞机机翼模型（如图乙），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，进一步验证上一实验得到的关系．

              （1）由图甲实验可以得出流体处于流动状态时，其内部压强的规律是    ．
              （2）图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了怎样变化？    ．
              （3）下列四种情形，哪几种能够用上述所得规律进行解释    
              ①乒乓球运动员拉出的弧线球能急速旋转而下沉
              ②将氢气球放手后，它会漂向空中
              ③直升飞机能够停在空中一定高度处
              ④船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．
              难度：中等
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            • 7． （2014春•古蔺县校级期中）如图所示，当向两张纸中间吹气时，纸片会    （填“分开”或“靠拢”），这个实验现象说明：流体在流速大的地方，压强反而    ；根据这一规律可制成右图所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会    （填“上升”、“下降”或“不动”）．
              难度：中等
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            • 8． 小明自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，电扇转动后，托盘测力计的示数    （选填“变大”“变小”或“不变”），比较机翼上下方气流压强的大小，    方气流压强大，由此可以得出流体的压强与流速之间的关系是    ．
              难度：中等
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            • 9． （2014•太原二模）如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、F关闭的情况下，此装置相当于一个    ，将此装置的阀门E打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F，水在流动的过程中，两竖直管中的高度关系是    （选填“C的高”、“D的高”或“一样高”）
              难度：中等
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            • 10． （2013•武进区模拟）王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系，他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上，用吹风机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气，且所吹气体的速度v甲＞v乙＞v丙，实验现象如图所示，橡皮管口a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，则三点压强从小到大排序是    ，该实验得到的结论是：气体流速越大，压强越    ．
              难度：中等
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