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          50条信息

            • 1.

              小华在探究与声音有关的现象时,做了以下几个小实验:

              \((1)\)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,保持振幅相同,运用的科学方法是__________法。

              \((2)\)缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越_______,音调越来越_______。

              \((3)\)在桌面上撒些碎纸片,敲击桌子,发现桌子发声的同时,碎纸片被弹起,由此证明声音是由物体____________产生的。

            • 2.

              如图所示,有关声现象的实验中,下列说法正确的是

                      甲                                 乙                        丙                                   丁

              A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调和频率的关系”

              B.乙图中通过观察乒乓球被弹开的幅度可以探究“音调和频率的关系”

              C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”

              D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度和振幅的关系”

            • 3. 下图是探究声音特性的小实验:
              \((1)\)将钢尺的一端紧圧在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端。拨动钢尺时用力的大小不同,会使钢尺振动的        不同,发出声音的        不同。

              \((2)\)探究声音音调与声源振动的        的关系时,他应该保持        不变,改变       

            • 4.

              如图所示,利用一把钢尺探究“声音的音调与频率的关系”,请回答下面的问题:


              \((1)\)实验将钢尺以图所示的方式紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,锯条由于 ____而发出声音,实验中通过改变____________ 来改变发声体振动的频率;做该实验时,要用大小______\((\)选填“相同”或“不同”\()\)的力拨动钢尺.
              \((2)\)通过该实验,你得出的结论是___________________________________________.

              \((3)\)若实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,则这样做的目的是探究__________________的关系。  

            • 5.

              下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:

               情景\(1\):同一个鼓,敲击力度越大,鼓声也越大;

               情景\(2\):相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,声音的高低不同;

               情景\(3\):不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,声音也不同。

                根据以上情景,回答下列问题:

              \((1)\)根据情景\(1\)可知:声音的___________跟发声体振动的___________有关;

              \((2)\)根据情景\(2\)可知:声音的___________跟发声体振动的___________有关;

              \((3)\)根据情景\(3\)可知:声音的___________跟发声体的材料、结构有关。

            • 6.

              Ⅰ小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度\((\)分度值为\(1mm)\)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达\(A\)、\(B\)、\(C\)三处时电子表的显示\((\)数字分别是“小时:分:秒”\()\)


              \((1)\)该实验是根据公式 ______ 进行测量的.
              \((2)\)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 ______\( (\)填“大或小”\()\)
              \((3)\)请根据图中所给信息回答:\(s_{AB}= \)______\( cm\),\(t_{BC}= \)______\( s\),\(v_{AC}= \)______\( m/s\).
              \((4)\)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了\(A\)点后才开始计时,则会使所测\(AC\)段的平均速度\(v_{AC}\)偏 ______\( (\)填“大或小”\()\)
              \((5)\)该小车是在做 ______ 运动\(.(\)填“匀速”或“变速”\()\)
              Ⅱ如图\(1\)所示,从左至右\(7\)个瓶子里装着不同量的水\((\)水越来越多\()\).
               
              \((1)\)用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;
              \((2)\)用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;
              \((3)\)图\(2\)是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了,这是因为,随着水位的升高,瓶内空气柱振动越来越 ______\( (\)填“快”或“慢”\()\),发出的声音音调越来越 ______\( (\)填“高”或“低”\()\).
            • 7.

              Ⅰ 物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.



              \((1)\)实验中要使斜面坡度较小,是为了_____________ ;
              \((2)\)小车从甲到乙的平均速度为______\(m{/}s\),从乙到丙的平均速度为______\(m{/}s\);

              \((3)\)小车在整个运动过程中作____________\((\)填“匀速直线运动”或“变速直线运动”\()\).




              Ⅱ“探究声音产生和传播条件”的实验中:



              \((1)\)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验说明______ ,其中乒乓球的作用是______ .
              \((2)\)如图乙所示,探究影响音调的因素,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.
              实验发现:尺子伸出桌面的长度越短振动越______ ,发出声音的音调越______ ;由此可得出结论:音调的高低与______ 有关\({.}\)该实验中用到一种科学研究方法______ .




              Ⅲ  小明用薄膜充水后制成如图甲所示水透镜,并用它来进行“探究凸透镜成像规律”的实验,实验中测得图甲中水透镜的焦距为\(10cm\),将水透镜固定在光具座上\(50cm\)处.



              \((1)\)实验时,为了能使像清晰地成在光屏的中央位置,要调整蜡烛、水透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在__________ ;
              \((2)\)当把点燃的蜡烛放在\(20cm\)刻度处时,为了找到清晰的像,应将光屏在光具座上移到______\({cm}{~}\)______\( cm\)的刻度范围内,才能在光屏上得到一个倒立、______ 的实像;
              \((3)\)保持蜡烛和透镜的位置不变,在水透镜中继续注入水,使之成为如图乙所示透镜,通过______\((\)选填“向左”、“向右”\()\)移动光屏,在光屏上观察到的像与原来相比将______\((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\).



              Ⅳ 同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度:



              \((1)\)取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯\((\)包括其中的液体\()\)的质量为\(76{.}2g\);
              \((2)\)另取一只\(100{mL}\)的量筒,将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中,如图\(a\)所示,量筒内液体的体积为______\( mL\);
              \((3)\)再用托盘天平测量此时烧杯\((\)包括剩余液体\()\)的质量,如图\(b\)所示,托盘天平的读数为______\(g\);则该液体的密度\(\rho{=}\)______\(kg{/}m^{3}\).
            • 8. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究\(.\)经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
              猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

              猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

              猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
              为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列\(9\)种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

              \((1)\)小华选用了\(H\)、\(I\) 两根琴弦,是为了研究音调的高低与 ______的关系;同组的小惠选用 \(A\)、\(D\)、\(F\) 三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗? ______

              \((2)\)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选 ______\((\)填写编号\()\)的琴弦.
              \((3)\)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦 \(J\),请写出它的长度为 ______ \(cm\) 和横截面积 ______ \(mm\)\({\,\!}^{2}\).
            • 9.

              请按要求回答:

              \((1)\)图甲:该装置能探究__________________,还能探究_______________.

              \((2)\)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,这说明:_______________________________.

              \((3)\)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音\(.\)保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________\((\)填“高”或“低”\()\).

              \((4)\)图丁:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化\(.\)这个实验用来探究__________________________________________.

            • 10.

              \((1)\)如图所示,杠杆处于平衡状态,且每个钩码的质量相同,若将两边的钩码分别向支点移动相同的距离后,则杠杆 ______端会下沉\((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)


              \((2)a\)、\(b\)是两个频率不同的音叉振动的波形图,从图中我们可以比较出音调高的是 ;\(c\)、\(d\)是重击、轻击同一音叉振动的波形图,其中响度大的是____


              \((3)\)水的比热容为\(4.2×10^{3}J/(kg⋅℃)\),将\(4kg\)的水倒掉一半,剩下水的比热容是 \(J/(kg⋅℃)\);初温为\(30℃\)、质量为\(2kg\)的水吸收\(2.1×10^{5}J\)的热量后温度将升高到_____ \(℃\)

              \((4)\)电冰箱里的食物容易相互“窜味”,从物理角度分析,食物“窜味”属于 现象,当打开冰箱门时,往往会看到冷冻室的侧壁上有很多霜,这是水蒸气 \((\)选填物态变化名称\()\)形成的,这个过程中水蒸气 _____\((\)选填“吸收”或“放出”\()\)热量.


              \((5)\)图示为“长征六号”运载火箭,它首次采用了我国最新研制的大推力液氧煤油发动机.

              \(①\)煤油燃烧过程中,其热值大小

              \(②\)火箭起飞时,煤油燃烧产生大量高温高压的燃气,燃气对火箭的推力达\(1.2×10^{6}N\),这个力可举起质量为_____ \(t\)的物体\((g\)取\(10N/kg)\);

              \(③\)燃气对火箭做功,燃气的内能会 _____\((\)选填“增大”、“减小”或“不变”\()\).


              \((6)\)如图所示电路中,\(L_{1}\)和\(L_{2}\)分别为“\(220V 15W\)”和“\(220V\) \(40W\)”的白织灯泡,为了使\(L_{1}\)、\(L_{2}\)都发光,且\(L_{1}\)、\(L_{2}\)串联,应闭合的开关为 ___;当开关 闭合时,保险丝会被熔断.


              \((7)\)如图电路中,当只闭合开关\(S_{2}\)时,\(L_{1}\)、\(L_{2}\) __联;当闭合开关\(S_{1}\)、\(S_{3}\)时,\(L_{1}\)、\(L_{2\_\_\_}\) 联;当同时闭合\(S_{1}\)、\(S_{2}\)、\(S_{3}\)时,电路会发生____ ,损坏电源.

              \((8)\)如图所示,开关\(S\)闭合后,灯\(L_{1}\)、\(L_{2}\)都能发光,则甲是 ___\((\)选填“电压表”或“电流表”\()\),若开关\(S\)断开后,灯\(L_{1}\)、\(L_{2}\)都能发光,且甲、乙两表的示数之比为\(4\):\(3\),则\(L_{1}\)、\(L_{2}\)电阻之比为 ____

              \((9)\)如图所示的电路,电源电压恒定不变,闭合开关\(S\),将滑动变阻器的滑片\(P\)自右向左移动的过程中,电压表示数将___ ,电流表示数将 ___\((\)均选填“变大”、“不变”或“变小”\()\).

              \((10)\)如图所示,闭合开关,铁块、弹簧在图中位置静止,电磁铁的上端为 ___极\((\)选填“\(N\)”或“\(S\)”\()\);当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数将 ___,弹簧的长度将_____ \(.(\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\)

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