1．
I.\((1)\)如图\((1)\)在杠杆上的\(A\)点挂一重物，在\(C\)点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置\(.\)试画出这个力的示意图和力臂．
\((2)\)用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图\((2)\)中画出最省力的绕绳方法。
\((3)\)如图\((3)\)所示，轻质杠杆可绕\(O\)点转动，杠杆上吊一重物\(G\)，在力\(F\)的作用下杠杆在水平位置静止，\(L\)为\(F\)的力臂，请作出力\(F\)的示意图\(.(\)温馨提示：注意标明力\(F\)的方向和作用点\()\)
\(II.\)下面是小明做的一些小实验：
\((1)\) 如图\((1)\)所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究压强与___________________的关系。
\((2)\) 如图\((2)\)所示是_____________实验的过程，实验中若玻璃管再下放一点点，管内外水银面的高度差将_________________\((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\)。
\((3)\)如图\((3)\)，吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来，制成一个吸管密度计\(.\)将其分别竖直漂浮在不同液体中，如图丙所示\(.\)则密度计在两杯中所受浮力_____\((\)填“相等”或“不相等”\()\)，它露出液面部分的长度越长，则液体的密度越________\((\)填“大”或“小”\()\)．
\(III.\)如图所示，为测量某液体的密度，小明用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作：
\(a.\)将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数\(F_{1}\)和量筒中液面对应的刻度\(V_{1}\)；
\(b.\)读出量筒中待测液体的体积\(V_{2}\)；
\(c.\)将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计的示数\(F_{2}\)。
\((1)\)使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在_______________。
\((2)\)为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为_______\((\)填对应字母代号\()\)。
\((3)\)小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重力\(G_{排\;}=\)___________。
\((4)\)待测液体的密度可表示为\(ρ_{液\;}=\)____________。
\((5)\)小华还算出了小石块的密度，其表达式为\(ρ_{石\;}=\)_______________。
\(IV.\)物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”。
\((1)\)在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是____________ ；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______ \((\)填“左”或“右”\()\)调节，使杠杆在水平位置平衡。
\((2)\)调节完毕后，当在杠杆\(B\)点挂\(3\)个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的\(D\)点挂 _______ 个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡。使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是________________________________ 。当杠杆平衡后，将\(B\)、\(D\)两点下方所挂的钩码同时向支点\(O\)靠近\(1\)个格，那么杠杆 _______\((\)填“能”或“不能”\()\)在水平位置保持平衡。
\((3)\)实验中若不在\(D\)点挂钩码，而在杠杆的\(A\)点或\(C\)点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在__________点，且拉力的方向是__________________； 杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力对杠杆__________ \((\)填“不做”或“做”\()\)功。
\(V.\)分某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。
\((1)\)如果影响机械效率的因素有\(A\)、\(B\)、\(C\)等多个，要研究其与\(B\)因素的关系，需要运用控制变量法，即先控制其他因素不变，而改变________ 因素，从而进行研究。
\((2)\)经过讨论，同学们提出两个猜想：
猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细绳的绕法有关。
猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
为了验证猜想，同学们分成两个小组分别按图\(1\)、图\(2\)、图\(3\)和图\(4\)所示的滑轮组进行对比实验。
验证猜想一的小组应按图___________ 所示的两个滑轮组进行实验，若测得两滑轮组的机械效率大小 _______\((\)选填“相等”或“不等”\()\)，则可初步判断猜想一是错误的。
验证猜想二的小组应按图 __________ 所示的两个滑轮组进行实验，若测得两滑轮组的机械效率大小不等，则可初步判断猜想二是 ________\((\)选填“正确”或“错误”\()\)的。
\((3)\)请你为该班提出一种提高滑轮组机械效率的方法：_________________________ 。