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            • 1． （2016•吴中区一模）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．现有如下课题：
              A．探究不同物质的吸热能力
              B．探究导体电阻大小与材料是否有关
              C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
              D．探究导体电阻大小与长度是否有关
              （1）如果甲、乙两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题    （填课题对应的字母）．此探究中，水和煤油吸热的能力是通过    来反映的（选填“升高的温度”或“加热时间”）．
              （2）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题    ．
              （3）在与（2）条件相同的基础上应选择    相同，材料不同的电阻丝就可以探究课题B．
              难度：较难
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            • 2． （2016•曲靖一模）（1）如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
              ①要完成该探究实验，除了图1中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和    ．
              ②小明设计的记录数据如下表所示，分析表格可知：他是采用加热时间相同（Q吸相同）比较    的方法来完成探究实验的．
              加热时间/min00.511.52…
              温度/℃煤油      
              水      
              ③物理学中用    物理量来反映物质吸热能力强弱的特性．
              （2）图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，请回答下列问题：
              ①闭合开关后，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过    反映出来的；
              ②若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”，则需要在电路中    联（填“串”或“并”）一个滑动变阻器，比较    （填“同一个”或“不同的”）电阻丝几次产生的热量，得出结论；
              ③本实验所采用的研究方法有    （写一种即可）．
              难度：较难
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            • 3． （2015秋•江都区校级月考）小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产 生的热量与电阻大小的关系”．
              （1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是    （选填“甲”或“乙”）．
              （2）实验中，小明和小丽发现    烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在    和通电时间相同的情况下，导体的电阻越    ，产生的热量越多．
              （3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应将其中一烧瓶中的煤油换成    相等的自来水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻    ．小红认为这个提议不可取，主要是因为    ．
              （4）为了使看到的现象更明显，小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种方法的是    ．
              A．将不同规格的灯泡串联，通过比较亮度来比较电功的大小
              B．将泡沫小球靠近发声的音叉，通过小球被弹开显示音叉在振动
              C．让不同质量的铅球从相同高度同时落下，通过地面上的凹坑深浅判断重力势能大小
              D．固体很难被压缩说明分子间有斥力．
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            • 4． 小明同学在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示实验装置．甲、乙、丙三个透明容器中分别放有a、b、c三根电阻丝，且密封着等量的空气．三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，其中在丙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联．

              （1）在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察    来比较的．
              （2）图甲、乙可探究电流产生的热量与    的关系，图甲、丙可探究电流产生的热量与    的关系．
              （3）图丙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是    ．
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            • 5． 在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中．实验室提供了若干只装有电阻丝（3Ω或6Ω两种规格）、温度计、煤油（等质量）的烧瓶，另有电流表、滑动变阻器、电源（6V）、开关、导线．如图是某同学设计的四个电路（各电路可以根据需要调换烧瓶），请回答下列问题：

              （1）利用    电路或    电路可以研究电流和时间相同时，热量跟电阻大小的关系．所选电路此时所用电阻丝的规格应为：    ．
              （2）利用    电路可以研究电阻和时间相同时，热量跟电流的关系．
              （3）利用    电路中可以发现3Ω的电阻丝在相同的时间内产生的热量比6Ω的多．
              （4）实验过程中，若通过阻值为3Ω电阻丝的电流大小如图所示，通电时间为5min，则该电阻放出    J的热量．
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            • 6． （2015秋•平潭县校级月考）在“探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关”的实验中，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计，如图所示．
              （1）电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过观察    （选“加热时间”或“温度计示数变化”）电流产生的热量多少；
              （2）上述实验中采用这种电路连接方式的目的是    ．
              （3）如果R1中的温度计示数小于R2的示数，则可以得出的结论是：    ．
              （4）本实验中采用的研究方法是控制变量法和    ．
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            • 7． （2015秋•焦作校级月考）为了探究“电流产生的热量与哪些因素有关”，某实验小组制定了三步探究方案，下表记录了他们探究过程中收集到的各种信息（其中部分格子内画有横线，但不影响解题）．
              探究步骤序号电阻
              R甲/Ω              		电阻
              R乙/Ω              		电流
              I甲/A              		电流
              I乙/A              		通电时间t甲/min通电时间t乙/min液注甲上升情况液注乙上升情况
              11050.5    1010高    
              21051-        较高-
              31051-1111最高-
              请完成下列填空：
              （1）在实验前，该小组通过分析排除次要因素，最后猜想锁定：电流产生的热量只跟    个因素有关．
              （2）把相关的实验数据和现象填在表中的四个空格中．
              （3）如图是步骤1的结束状态，现要完成步骤2，首先要等两玻璃管中的液体    （填“升高”或“降回”）到原来的高度，然后闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片向    （填“左”或“右”）移动，使电流表的指针指在    A的刻度线上．
              （4）通过对第2、3两步实验的分析比较，得出的结论是    ，电流产生的热量越多．
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            • 8． 如图所示，在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

              （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较    来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．图中烧瓶内应装有初温相同，    相等的煤油，选用煤油而不用水，是因为煤油的    比水小．
              （2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中    （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻    （选填“串联”或“并联”）．
              （3）小明提议利用上述实验装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中    （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成等质量的    ，水和煤油吸热的多少是通过    来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
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            • 9． （2015秋•绵阳校级月考）如图为研究“电流产生的热量与电流的关系”的实验装置．甲、乙两个透明容器中封闭着等量的空气．
              （1）实验中我们是通过观察U形管中液面    来比较电阻产生热量的多少．
              （2）在乙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，目的是让通过甲容器中电阻的电流    （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过乙容器中电阻的电流．
              （3）通电一定时间后，    （选填“甲”或“乙”）封闭容器中空气温度上升较大．
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            • 10． 下列事例与相应的解释正确的是（　　）
              A．电磁起重机对吸起的钢铁卸载--切断电流，电磁铁失去磁性
              B．行驶的汽车关闭发动机后还会运动一段时间--汽车受到惯性的作用
              C．“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球对它附近的物体有吸引作用
              D．电炉丝通电后热得发红，与电炉丝连接的导线却不太热--通过电炉丝的电流大
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