4．
物理实验小组在实验室测量液体的密度。
\((\)一\()\)小陆小组在测量酸奶的密度时，准备了量筒\((\)如图甲所示\()\)和天平．
\((1)\)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端\(0\)刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向
______调，使天平横梁平衡．
\((2)\)他先用天平测出空烧杯的质量为\(30\)
\(g\)，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量
\(m\)\({\,\!}_{1}=\)
______ \(g\)\(.\)然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了\(5\)
\(ml\)针筒\((\)如图丙所示\()\)，用针筒抽取\(5\)
\(ml\)酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量
\(m\)\({\,\!}_{2}=57.6\)
\(g\)；则酸奶的密度为
______ \(kg\)\(/\)
\(m\)\({\,\!}^{3}.\)同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：
______．
\((3)\)同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现\(5\)
\(ml\)针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值\(\_\)
____\(\_(\)偏大\(/\)偏小\(/\)不变\()\)；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量
\(m\)\({\,\!}_{3}\)，记下此时
______，则酸奶密度表达式：
______\(.(4)\)若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，得到的数据比真实质量将
______\((\)填“偏大”、“偏小”或“不变”\().\)
\((\)二\()\)小华小组测量了酱油的密度
在实验过程中，小华说如果天平没有砝码能不能测呢？老师说也能测量出酱油的密度\(.\)于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整\(.\)
\(①\)将天平放在水平台上，调节好天平\(.\)
\(②\)将一个烧杯中倒满水，另一个烧杯中倒入酱油\(.\)分别放在天平的左、右两盘中\(.\)
\(③\)
______ ，使天平平衡\(.\)
\(④\)用量筒分别测出烧杯中水的体积为\(V_{1}\)，酱油的体积为\(V_{2}\)
\(⑤\)则酱油的密度表达式\(ρ=\) \(\_\)
_____ \((\)已知水的密度为\(ρ\)水\()\)．
\((\)三\()\)小明同学在做完实验后将文具盒放在天平右盘中秤其质量时，在左盘中放置的砝码有一个\(50g\)，两个\(20g\)，游码的读数为\(2.4g\)，则所称文件盒的实际质量应为 ______ \(g\)．