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            • 1． 如图A所示的两种剪刀，正常使用时为了剪开铁皮等硬物时，应使用    剪刀（选填：甲或乙）；如图B所示，工程车上的起重臂就是一个杠杆，使用它的好处是能够省    ；如图C所示，A装置是    滑轮（选填：定或动），它的实质是一个    ．
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            • 2． 如图所示，物体A和B所受重力都为100N，滑轮重力20N．当分别用力FA和FB匀速提升物体A和B，使A和B都升高2m，他们的机械效率分别为ηA和ηB，由此可以判断下列关系正确的是：（　　）
              A．FA＜FB ηA＜ηB
              B．FA＞FB ηA＞ηB
              C．FA＞FB ηA＜ηB
              D．FA＜FB ηA＞ηB
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            • 3． 如图1所示，两人想用一个重30N 的定滑轮提起一袋重800N的米．开始时重900N的胖子把这袋米提到二楼时静止如图1甲所示．到了最后，重600N的瘦人反被吊在半空中静止如图1丙所示（不计绳重与摩擦）．则：
              （1）其中，a绳受到的拉力大小为    ；b绳受到的拉力大小为    ．
              （2）用“•”表示图1丙的那袋米，在图2画出它的受力示意图，并标出各个力的大小．
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            • 4． （2015春•乐平市期中）在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型，推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．硬棒CD是    （填“省力”或“费力”）杠杆，在重物上升的过程中，轴O上绕进（增加）绳长    （填“大于”、“小于”或“等于”）重物上升的高度．
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            • 5． 如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平．现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（　　）
              A．先逐渐变小，后又逐渐变大
              B．逐渐变大
              C．先逐渐变大，后又逐渐变小
              D．逐渐变小
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            • 6． 如图所示，打桩机所用到的两个滑轮，分别属于（　　）
              A．动滑轮、定滑轮
              B．定滑轮、定滑轮
              C．定滑轮、动滑轮
              D．动滑轮、动滑轮
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            • 7． 小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的（a）、（b）两种方案，将小木船拉上沙滩．比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，    方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省    ，木船靠岸的速度    （选填“大于”、“小于”或“等于”）拉绳的速度．
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            • 8． 如图所示，滑轮重及摩擦不计，提升的重物均为G，则F1=    、F2=    、F3=    、F4=    ．
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            • 9． 使用定滑轮不省力，但可以    ；使用动滑轮可以省力，但不改变    ，且费    （填力或距离）．
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            • 10． 关于简单机械，下列说法中正确的是（　　）
              A．定滑轮能改变力的大小和力的方向
              B．使用滑轮组不仅省力而且省功
              C．功率越大的机械，做功就越快
              D．做功越多的机械，机械效率就越高
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