知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）．

（1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第    个瓶子；
（2）用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第    个瓶子；
（3）图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越    （填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越    （填“高”或“低”）．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．（2015秋•高安市期中）用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越（填“块”或“慢”），发出声音的音调越（填“高”或“低”）；由此可得出结论：音调的高低与有关．当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于．
（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，同时保持人耳到钢尺的距离不变，用大小（填“相同”或“不同”）的力拨动钢尺，听它振动发出的声音．比较得出结论．

难度：较难

解析收藏试题篮
3．小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细．长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她找到的不同规格的琴弦．
编号弦的材料弦的长度/cm 弦的横截面积/mm²
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 钢 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小林想证明弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选表中编号为    的两条琴弦进行实验（只填字母符号）．
（2）如果小林想证明弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应该选表中编号为    的两条琴弦进行实验（只填字母符号）
（3）通过实验，最后小林得出结论，在其它条件相同的条件下，弦越长，发出的音调越    （填“高或低”）；在其它条件相同的条件下，弦越细，发出的音调越    （填“高或低”）．
（4）小林在这个探究实验中，采用的研究方法是    法．

难度：较难

解析收藏试题篮
4．（2015秋•东台市月考）小张同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度较小，再用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的响度（选填“变大”或“变小”），这说明响度与有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于．它是（选填“超声波”或“次声波”）．

难度：较难

解析收藏试题篮
5．（2014秋•腾冲县期中）如图所示，某同学用尺子探究声现象的问题：
在实验中发现：保证尺子伸出桌面长度不变，用较大的力拨动钢尺，能听到，说明，在实验中用到了研究问题的一种常用方法是．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

编号	弦的材料	弦的长度/cm	弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	钢	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5