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            • 1． 某学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素．

              （1）提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
              （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
              a．液体表面积的大小；
              b．液体    ；
              c．液体表面    ．
              （3）进行实验、收集证据（针对猜想a）：
              ①取两块相同的玻璃板．
              ②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示．
              ③保持酒精的    和酒精表面    ．
              ④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同．
              （4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小    （有关/无关）．
              （5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示．结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快．从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的    （多少/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？    （正确/不正确），理由是：    ．
              难度：较难
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            • 2． 如1图所示，温度计示数是    ．小明用刻度尺测物体的长度，如图2所示，他所用的刻度尺的分度值是    ，物体的长度是    ．
              难度：较难
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            • 3． （2015秋•文山州校级月考）某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示．试分析：
              （1）这是熔化图象还是凝固图象？    ；
              （2）这种晶体的熔点是多少？    ；
              （3）这种物质液态时是什么名称？    ；
              （4）凝固的时间有几分钟？    ；
              （5）第5分钟时处于    态．
              难度：较难
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            • 4． 如图所示，示数分别应该是（1）    ；（2）    ；（3）    ；（4）    ．
              难度：较难
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            • 5． 如图是“探究水沸腾时的特点”和“海波熔化”的实验装置及实验现象．

              （1）在图甲装置中，存在错误的是    ．实验中使用的温度计是利用液体    的性质制成的．
              （2）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图可知，水在沸腾前温度变化是    （选填“均匀”或“不均匀”）的．
              （3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水    （选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气    （填物态变化名称）形成的．
              （4）实验得到的水沸腾时的特点是    ．
              （5）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图丙的实验装置．将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图丁）．由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于    （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将    （选填“继续”或“停止”）．
              难度：较难
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            • 6． 如图甲所示，是小明同学“做观察水沸腾”的实验装置．
              （1）实验中为了减少实验时间，可采取什么措施：    ；（只写一种）
              （2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图乙所示的方格纸上画出水的沸腾图象．
              （3）用锡焊的铁壶烧水，壶烧不坏，若壶不装水放在火上烧一会儿就烧坏了这是为什么？
              时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
              温度℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
              难度：较难
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            • 7． （2010秋•惠来县校级月考）阅读下文，回答下列问题：
              北方冬天放在室外的水缸，因为结冰水缸会破裂，针对这一生活现实，请你结合学过知识提出问题，并进行解答．
              我们学校是《初中物理探究性学习》课题研究的学校，平时教师注意结合实际引导学生进行科学探究，本题的设计着重从提出问题方面对学生进行考察和训练．
              【题目】：（科学探究）请你参与下面的探究．
              情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图1所示．
              情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图2所示．
              问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？
              猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想．
              甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大．
              乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小．
              丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大．
              由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？    理由是    ．
              实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去．
              交流：
              （1）除了    以外，一般的液体凝固后体积都要    ．
              （2）一般物质由液态变为固态时，分子间的距离要变    ．
              （3）一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时，体积要变    ．
              难度：较难
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            • 8． （2010•绵阳）（1）小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五个选项是他探究过程中的部分片段：
              A．空气的压强与空气的流速有关系吗？
              B．在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．
              C．在气体中，流速越大的位置压强越小．
              D．用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．
              E．如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．
              用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：
              小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是    ，进行实验时观察到的实验现象是    ，…，最后，通过分析和论证，得到的结论是    ．
              （2）某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律．记录的数据如下表：
              时间/min01234567…
              海波的温度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
              请在如图的温度-时间图象中描点，然后将这些点用平滑曲线连接，得到海波熔化时温度的变化曲线．

              从曲线可以看出，海波在熔化过程中尽管不断吸热，    ，所以海波是晶体．
              （3）在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
              ①除下图所示的实验器材外，还需要的器材是    ；

              ②按正确的操作和实验步骤，测得的数据和观察到的结果如下表．
              物距u与焦距f的关系物距u/cm像的性质像距v/cm
              虚实大小正倒
              u＞2f40实缩小倒立13
              u＞2f24实缩小倒立17
              2f＞u＞f18实放大倒立22.5
              2f＞u＞f13实放大倒立43
              u＜f8虚放大正立40
              u＜f4虚放大正立7
              ③根据表中数据，可以推断    ．
              A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
              ④分析表中数据，可以得到结论：凸透镜成放大的像时，物距与像距相比，物距    像距．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
              （4）用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为3V的电源，标有“30Ω  1A”字样的滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．供选择的器材有：电流表A1（量程为3A），电流表A2（量程为0.6A），电压表V1（量程为3V），电压表V2（量程为15V）．
              ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电流表应该选    ，电压表应该选    ．
              ②某小组同学连接好电路，当闭合电路的开关时，出现下表所示的不正常现象．
              顺序电路中出现的不正常的现象原因
              小灯泡的亮暗电流表的示数I/A电压表的示数U/V
              甲不亮0.400？
              乙不亮03.0？
              丙很暗0.100.60？
              下列关于上述不正常现象的原因分析，正确的是    ．
              A．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
              B．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
              C．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
              D．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
              ③测小灯泡的额定功率时，电流表的示数如图所示，其示数为    A，该小灯泡的额定功率是    W．
              难度：较难
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            • 9． （2007•聊城）我市莘县莘亭镇一农民企业家利用废弃的煤石灰粉制作的节能、环保免烧砖，可广泛用于建筑业，受到中央电视台等媒体的广泛关注．
              （1）考虑砖的用途，如果让你来做技术鉴定，应对砖的哪些指标或属性进行检测？    （要求至少答出两种不同类别的指标或属性，密度除外）．
              （2）张扬同学想利用如图所示的装置较精确地测出这种环保免烧砖的密度．此装置的中部是一密封的空气圆筒，圆筒下端挂着一个小篮，圆筒上的有一根刻有标志线的竖直杆，杆顶有一小盘．因为圆筒是空心的，下面挂的小篮又较重，所以此装置放在水中能保持直立漂浮状态．为了测干砖的密度，他进行如下操作：
              a、从免烧砖上取一小块，用质量和厚度均可忽略的透明胶带密封好，并将其放在盘内，结果竖直杆的标志线恰好与水面相平如图（a）所示；
              b、取出小砖块，在盘内逐渐加砝码，使竖直杆的标志线也与水面线平如图（b）所示，记下砝码的质量m1=95g；
              c、拿掉盘中的全部砝码，将小块转放于篮内，再在盘内加砝码使标志线恢复到与水面相平如图（c）所示，记下盘内砝码的质量m2=50g；则小块转的质量为    g，体积为    cm3，砖的密度为    kg/m3．
              难度：较难
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