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          50条信息

            • 1. 小红学习了简单机械后发现,所有的简单机械“省力、必然费距离”,没有既省力,又省距离的。如果想省一半的力,是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题,她设计了实验装置,如图所示来进行探究。请你回答:
              ①实验中不用刻度尺能行吗?
              ②应该记录的数据,除砝码和滑轮总重外,还应有哪些?画一个记录数据的表格
              ③探究结论,有可能用一个等式来表示吗?
            • 2.
              用如图所示装置“探究光滑斜面做功”,记录的实验数据如下表:
              \((1)\)在实验操作过程中,应沿光滑斜面向上 ______ 拉动物块,从斜面底部拉到最高处。
              \((2)\)比较第\(2\)列和第\(4\)列,沿光滑斜面的拉力和物块的重力可知:使用斜面的好处是 ______
              \((3)\)根据实验次数\(②\),请把表格中\(①③\)的空缺数据填写完整。\((\)填写在答题纸上\()\)
              实验
              次数
              物块重力
              \(G/N\)
              斜面
              高度
              \(h/m\)
              沿斜面拉力
              \(F/N\)
              斜面长
              \(s/m\)
              克服重力做功\(W/J\) 沿斜面拉力做功\(W/J\)
              \(①\) \(10.0\) \(0.9\) ______ \(1.5\) \(9.0\) ______
              \(②\)  \(10.0\) \(0.9\)  \(4.5\) \(2.0\) \(9.0\) \(9.0\)
              \(③\)  \(10.0\)  \(0.9\) ______ \(3.0\) ______ \(9.0\)
              \((4)\)分析比较第\(4\)列和第\(5\)列,沿斜面拉力与斜面的长度关系可得结论: ______ 。
              \((5)\)进一步分析比较: ______ ,可得结论: ______ 。
            • 3. 学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,国旗就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个________滑轮,它的作用是________,它________\((\)能\(/\)不能\()\)省功。
            • 4.

              同学们共同研究滑轮的特点:

              \((1)\)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮能改变力的方向,但不能________.

              \((2)\)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示\(.\)据此可以证明:使用动滑轮能________,但不能改变力的方向.

              \((3)\)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如图丙所示\(.\)实验中不用滑轮组提升重物需做功________\(J\),而借助滑轮组提升重物需做功________\(J\),由此可见,借助滑轮组提升重物能够省力却不省功,你认为此时额外做功的主要原因是________.

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