知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•宽城区一模）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．（不计绳重及摩擦）
（1）绳子受的拉力F₁和F₂大小关系是F₁    F₂．
（2）滑轮组的机械效率η₁和η₂大小关系是η₁    η₂．
（3）绳子自由端移动的距离s₁和s₂大小关系是s₁    s₂．
（4）拉力对滑轮组所做的功W₁和W₂大小关系是W₁    W₂．（均选填“＞”、“二”或“＜”）

难度：中等

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2．（2016•市中区一模）小明用两个相同的滑轮绕成甲、乙、丙三个滑轮组来提升钩码（如图所示），若不计绳子的重力，绳子与滑轮间的摩擦，则甲乙提升重物所用拉力F₁ F₂，滑轮组乙丙的机械效率η_乙 η_甲．（两空均选填“＜”、“=”或“＞”）

难度：中等

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3．（2016•祁阳县二模）如图所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重．它们的机械效率分别用η₁、η₂，则F₁ F₂，η₁ η₂（选填“＜”、“＞”或“=”）．

难度：较易

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4．（2016•高新区一模）如图所示，用甲、乙两种装置分别将重10N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.1N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F_甲和F_乙，机械效率分别是η_甲和η_乙，则F_甲 F_乙，η_甲 η_乙（两空均选填“＜”、“＞”或“=”）．

难度：中等

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5．如图所示，小明用相同的滑轮组成不同的滑轮组，忽略绳重及摩擦，分别将同一物体匀速提高到相同高度，所用的拉力分别为F₁、F₂，F₁、F₂所做功分别为W₁、W₂，滑轮组的机械效率分别为η₁、η₂，W₁ W₂；η₁ η₂．（选填“＞”“＜”或“=”）

难度：中等

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6．某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W_甲 W_乙，额外功W_甲 W_乙，两种装置的机械效率η_甲 η_乙．（均选填“＞”“=”或“＜”）

难度：较易

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7．（2015春•吉林校级月考）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G₁＞G₂，则所用的拉力F₁ F₂；其机械效率η₁ η₂；所做的有用功W₁ W₂（选填“＞”、“＜”或“=”）．

难度：中等

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8．如图甲所示，张大叔正吃力地把一重物送往高台，路过的小林看见后急忙前去帮忙．他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把重物推到了高台上．甲乙这两种方法中所做的有用功是（甲多、乙多、一样多），机械效率是（甲大，乙大，一样大）．若高台高2m，重物重100kg，小林最多能推动500N的物体，则他找来的木板至少要大于米．

难度：中等

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9．如图所示，滑轮重小于物重（不计绳重和摩擦），使用甲图滑轮最大的好处是；若在相同时间内匀速提升相同的重物相同的高度，则所用拉力F_甲 F_乙，拉力做功的功率P_甲 P_乙，机械效率η_甲 η_乙．（选填“＞”、“＜”或“=”）．

难度：中等

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10．（2015春•松滋市校级月考）如图所示，甲滑轮组中动滑轮总重为G_甲，乙滑轮组中动滑轮重为G_乙，且2G_甲=G_乙．有A、B两个物体，已知G_B=2G_A．用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A、B两物体，在相同时间内，物体A被提升高度为物体B被提升高度的三倍．若不计绳重和摩擦，则更加省力的是，机械效率的大小关系是．

难度：中等

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