知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是．
（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：

实验次数	接触面粗糙程度	物块重G/N	物块上升的高度h/m	沿斜面的拉力F/N	物块移动的距离L/m	机械效率
1	较粗糙（木块-木板）	2.0	0.25	1.2	0.80	52%
2	同上	2.0	0.35	1.4	0.80	63%
3	同上	5.0	0.35	3.5	0.80	63%
4	较光滑（铁块-木板）	5.0	0.35	3.1	0.80

①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与接触面的粗糙程度、、的关系．
②在第四次实验中，斜面的机械效率为（结果精确到1%）．

难度：中等

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2．小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：
①斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？
②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：
实验次数斜面倾角物重G/N 斜面高度
h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长
s/m 有用功
W_有/J 总功
W_总/J 机械效率
η（%）
① 45° 1 0.7 0.9 1 0.9 77.8
② 30° 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71.4
③ 30° 2 0.5 1.4 1 1 1.4
（1）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）．
（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上    拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向    移动（选填“左”或“右”）．
（3）通过对比实验①②的数据，得出的结论是斜面越缓越    （选填“省力”或“费力”），机械效率越    ．
（4）通过对比实验    （选填实验序号）的数据，得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力    ．

难度：中等

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3．如图所示是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计、刻度尺各一个，砝码若干．

（1）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如表：

次数	接触面粗糙程度	物块重G/N	物块上升的高度h/m	沿斜面的拉力F/N	物块移动的距离L/m	机械效率
1	较粗糙（木块-木板）	2.0	0.25	1.2	0.80	52%
2	较粗糙（木块-木板）	2.0	0.35	1.4	0.80	63%
3	较粗糙（木块-木板）	5.0	0.35	3.5	0.80	63%
4	较光滑（铁块-木板）	5.0	0.35	3.1	0.80

该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与物块重、    、    的关系．
（2）在第2次实验中，当沿斜面匀速直线拉动时，物块受到斜面的摩擦力为    N．
（3）在第4次实验中，斜面的机械效率为    （百分数取整）．

难度：中等

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4．学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关 B．跟斜面的粗糙程度有关
C．跟斜面的长度有关 D．跟物体的重力有关
小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长S/m	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍粗糙	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比试验①②数据，可验证猜想    （填写字母）．
（3）通过对比试验①③数据，可以得出结论：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越    ．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、斜面的倾斜程度和    不改变．

难度：中等

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5．学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，想探究这种机械的特点．

（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图（a）所示，测量时应让木块保持    状态，并依据    条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）他将木块放在如图（b）所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面匀速上拉木块，收集到下表中的实验数据：
斜面倾斜程度木块重力
G/N 斜面高度
h/m 斜面长
S/m 沿斜面拉力
F/N
较缓 5 0.2 1 2
较陡 5 0.3 1 2.6
最陡 5 0.4 1 3.2
①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时    （选填“能”或“不能”）省力；
②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向    移（选填“左”或“右”）；
③请举出斜面的一种应用实例：    ；
④生活中有哪些可以省力的机械：    （写出一种即可）．

难度：中等

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6．针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表：
（1）请你将该同学第3次的实验数据投入表格中．
（2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：．
（3）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：．

实验次数	1	2	3
斜面倾斜程度	较缓	较陡	最陡
小车重G/N	4.0	4.0	4.0
小车上升的高度h/m	0.2	0.3	0.4
沿斜面拉力F/N	0.9	1.2	1.5
小车移动距离s/m	1.2	1.2	1.2
有用功W/J	0.8	1.2	1.6
总功W/J	1.08	1.44
机械效率η	74%	83%

难度：较难

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7．小敏在做“斜面是否能省力”的实验时，将0.2kg的物体放在一个比较光滑的斜面上，沿斜面向上拉动，发现弹簧测力计的读数如图所示，则此时拉力为 N，实验出现这样的结果，小敏认为斜面不能省力，请你指出小敏实验中可能存在的错误．

难度：中等

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8．（2013春•乌鲁木齐县校级期末）如图所示是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
实验
次数斜面的
倾斜程度物块重量
G/N 斜面高度
h/m 沿斜面拉力
F/N 斜面长
s/m 机械效率
1 较缓 10 0.1 5.0 1
2 较陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟的关系．在第1次实验中，拉力所做的总功为 J，斜面的机械效率为，物块与斜面的摩擦力是 N．
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关应该保持不变，这种研究物理问题的方法叫做．

难度：中等

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9．

（2011春•渝中区校级期末）在“探究斜面”的实验活动中，为了探究：“斜面省力与斜面倾角的关系”和“影响斜面的机械效率的因素”．某小组做了在斜面上匀速拉动同一材料物块滑动的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下：（θ₁＜θ₂＜θ₃）

实验次数	斜面材料	斜面的倾角θ	物体重 G/N	物体上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物体移动距离s/m	机械效率 η/%
1	毛巾	θ₁	5.0	0.10	2.0	0.50	50
2	木板	θ₁	5.0	0.10	1.6	0.50	63
3	木板	θ₁	10.0	0.10	3.2	0.50	63
4	木板	θ₂	5.0	0.10	2.1	0.35	68
5	木板	θ₃	5.0	0.10	3.0	0.20

（1）根据表中数据，计算第5次实验中，总功为    J，机械效率    %．
（2）分析第2、4、5次实验的数据，总结出的结论为：在接触表面粗糙程度相同时，斜面倾角越小，越    ．（选填“省力”“费力”或“不省力也不费力”）
（3）分析第    次实验的数据，可知斜面机械效率与物体的重力无关．
（4）综合分析表格中的信息，可知实际生活、生产中利用斜面工作时，提高斜面机械效率的切实可行的措施是什么？（请写出一条）答：    ．

难度：中等

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0/40

进入组卷

斜面倾斜程度	木块重力 G/N	斜面高度 h/m	斜面长 S/m	沿斜面拉力 F/N
较缓	5	0.2	1	2
较陡	5	0.3	1	2.6
最陡	5	0.4	1	3.2

实验次数	斜面的倾斜程度	物块重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 s/m	机械效率
1	较缓	10	0.1	5.0	1
2	较陡	10	0.3	6.7	1	45%
3	最陡	10	0.5	8.4	1	60%