知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度s=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．
L/m 0.45 0.40 0.35 0.30
W_额外/J 0.90 0.80 0.70 0.60
（1）小明在实验中，调整斜面高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为    J；
（2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W_额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）的关系如上表；
①通过数据分析，小明得出结论：W_额外与L成    比；
②当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为    ．

难度：中等

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2．（2016•长春模拟）在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，实验数据如下表：
实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N 斜面高度h/m 拉力
F/N 斜面长度s/m 机械效率ƞ
1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
（1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越    力．
（2）接着进行第4次实验，在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为    ．
（3）在第4次实验的基础上，在原来的物块上放一个重5N的砝码，这时的拉力变为9N，经分析得出结论：斜面的机械效率与    无关．
（4）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率只与    和    有关．

难度：中等

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3．总结九年级一学年所做的物理探究实验会发现：

（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是    ．在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验（如图甲）中是通过观察    ，间接地比较物体动能的大小．在“探究影响电流热效应的因素”的实验（如图乙）中是通过观察    ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制    不变，探究动能大小与    的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制    不变，探究电流产生的热量与    的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个    ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系．为了“比较不同物质的吸热能力”可以在乙图两个烧瓶中分别换上    （体积/质量）和初温相等的水和煤油，同时还应该换上阻值    （相等/不等）的电阻．

难度：中等

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4．如图所示是小明探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
他在实验时，首先在倾斜的木板上，用弹簧测力计拉着木块沿斜面向上做匀速直线运动，并记录实验数据．后保持斜面倾角不变，在木板上分别垫棉布、玻璃的方法又做了二次实验，每次实验中弹簧测力计都拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动．实验数据如下：
实验
次数斜面材料木块重
G/N 斜面高
h/m 拉力
F/N 斜面长
s/m 机械效率
μ
1 木板 2 0.1 0.50 0.5
2 棉布 2 0.1 0.60 0.5 67%
3 玻璃 2 0.1 0.45 0.5 89%
（1）第1次实验，斜面机械效率是    ；
（2）根据小明的实验操作，猜想    是正确的．根据获得的实验数据，可得到的较完整的结论是：    ；
（3）为了验证另一个猜想是否正确，小明应该如何进行实验？写出他的实验方案．    ．

难度：中等

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5．在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”．

（1）在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？
（2）在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响”和“小车动能的大小”分别是由什么来显示的？
（3）如表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中①②处的数据，分析表中数据，写出实验结论．

斜面倾斜程度	木块所受重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长L/m	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	48%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	①	69%
最陡	5	0.7	4.3	1	3.5	4.3	②

难度：中等

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6．用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表．
斜面倾斜程度木块所受重力G/N 斜面高度h/m 沿面拉力F/N 斜面长L/m 机械效率η
较缓 5 0.2 2.5 1 　40%
较陡 5 0.5 3.9 1 　64%
最陡 5 0.7 4.6 1 　①
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做    运动；
（2）根据表格中的数据，可知斜面倾斜程度最陡时机械效率为    ；
（3）由实验可得初步结论：    ，机械效率越大；
（4）斜面倾斜程度越陡，物体对斜面的压力    ，木块所受摩擦力    （两空均选填“越大”、“越小”或“不变”）．

难度：中等

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7．如图所示，小伟在探究“斜面的机械效率”实验中，进行了如下操作：A．用弹簧测力计测得小木块的重力G B．把小木块通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把小木块匀速拉上斜面 C．分别测出拉力F及小木块移动的距离S和升高的高度h D．改变斜面的高度，做了4次实验．记录实验数据如表：
（1）计算并将数据填入表中空格
（2）分析实验数据，能得出什么结论？
1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移动距离S/m 0.5 0.5 0.5 0.5
总功W/J 1.1 1.35 1.55
机械效率η 68.18% 80.65%

难度：中等

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8．（2013•江东区模拟）某科学兴趣小组针对同学中存在的有关斜面的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动．
[实验探究]
将长度为1m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面（如图所示），用沿斜面向L的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动．完成斜面机械效率测量．如表呈现的是部分实验数据：
实验次数 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
机械效率 0.56 0.63 0.69
（1）第四次实验中斜面的机械效率为    ；
（2）疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗？”
据表中的实验数据，写出正确的结论：    ；
（3）疑惑二：“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗？”
请进一步分析表实验数据，写出正确的结论：    ．
[理论探究]
（4）“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗？”请根据已有的知识求第二次实验滑块受到的摩擦力    N．

难度：中等

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实验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力 F/N	斜面长度s/m	机械效率ƞ
1	较缓	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	较陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.3	1	81.4%

实验次数	斜面材料	木块重 G/N	斜面高 h/m	拉力 F/N	斜面长 s/m	机械效率 μ
1	木板	2	0.1	0.50	0.5
2	棉布	2	0.1	0.60	0.5	67%
3	玻璃	2	0.1	0.45	0.5	89%

	1	2	3	4
重力G/N	5	5	5	5
升高h/m	0.1	0.15	0.2	0.25
有用功W/J		0.75	1	1.25
拉力F/N	1.6	2.2	2.7	3.1
移动距离S/m	0.5	0.5	0.5	0.5
总功W/J		1.1	1.35	1.55
机械效率η		68.18%		80.65%

L/m	0.45	0.40	0.35	0.30
W_额外/J	0.90	0.80	0.70	0.60